短时记忆
工作记忆
瞬时记忆
长时记忆
第1题:
教育心理学中的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的储存时间分别是多少?
第2题:
第3题:
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.瞬时记忆
第4题:
第5题:
第6题:
信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准。
A.记忆过程
B.思维活动
C.图像记忆和声像记忆
D.三个记忆系统
第7题:
第8题:
A.瞬时记忆
D.部分记忆
第9题:
第10题:
老年人对刚感知过的事物有印象,但持续时间较短,这种记忆称为近事记忆。
填空题根据储存时间的长短,记忆分为()、()与()。
单选题保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D 瞬间记忆
信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆
根据储存时间的长短,记忆分为()、()与()。
()指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A、记忆深度B、记忆广度C、记忆恢复D、记忆的保持时间
多选题根据信息加工和储存时间,可将记忆分为()A形象记忆B瞬时记忆C短时记忆D情绪记忆E长时记忆
下列关于短时记忆的说法,错误的是( )A.记忆容量大 B.记忆时间短 C.以组块为单位位置存储信息 D.复述可以延长储存时间
单选题老年人对刚感知过的事物有印象,但持续时间较短,这种记忆称为()A 逻辑记忆B 机械记忆C 近事记忆D 初级记忆E 次级记忆
以下哪项不属于人脑学习和记忆功能的生物学特性()A、“不变量形成”B、信息平衡处理C、结构复杂,高效低耗能D、信息储存量大