1949年至1952年间,我国中小学内部领导体制实行()

题目
单选题
1949年至1952年间,我国中小学内部领导体制实行()
A

校长责任制

B

校务委员会制

C

校长负责制

D

革命委员会制

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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第1题:

我国中小学现阶段实行的领导体制是()

A.校务委员会制

B.校长负责制

C.校长责任制

D.党支部领导下的校长分工负责制


标准答案:B

第2题:

我国检验检疫部门实行垂直的领导体制。 (  )


答案:对
解析:

第3题:

在内部领导体制上,人民检察院内部实行()

A、检察长负责制

B、检察委员会负责制

C、民主集中制

D、双重领导体制


参考答案:A

第4题:

目前,我国中小学校实行的内部领导体制为()

A董事会领导下的校长负责制

B党委领导下的校长负责制

C校长负责制

D教职工代表大会领导下的校长制


C

第5题:

我国现行中小学的学校领导制度是( )
A、校长负责制
B、校务委员会领导制

C、党支部领导体制
D、 “革命委员会”领导体制


答案:A
解析:

第6题:

根据上图,下列关于我国农村用电发电情况的表述,正确的一项是( )。

A.2000至2005年间,我国农村装机容量逐年增加

B.2000至2005年间,我国农村用电量增长了195.44亿千瓦时

C.2000至2005年间,我国农村发电量越来越能够满足用电量的需求

D.2000至2005年间,我国农村用电量增速逐年减慢


正确答案:B

由图可知,2002年我国农村装机容量比2001年低,故A项错误。由上题D选项的计算过程可知,C项错误。2000-2005年,我国农村用电量的增速分别是:2001年为(261.08-242.13)/242.13≈7.8%2002年为(299.34-261.08)/261.08≈14.65%2003年为(343.3-299.34)/299.34≈14.69%2004年为(393.3-343.3)/343.3≈14.56%2005年为(437.57-393.3)/393.3≈11.26%。故2000-2005年间,我国农村用电量的增速不是逐年减慢。故选B

第7题:

我国地方审计机关采用双重领导体制,审计业务以上一级审计机关领导为主。请说明我国对地方审计机关实行双重领导体制的具体内容与意义。
请按以下层次论述:

(一)我国地方审计机关双重领导体制的含义
(二)地方审计机关审计业务以上一级审计机关领导为主的内容
(三)我国对地方审计机关实行双重领导体制的重要意义

答案:
解析:
(一)双重领导体制的含义双重领导体制是指对某一机构由两个上级领导机构同时进行领导的体制。双重领导体制的目的是为了加强相关工作方面的统一性和协调性,便于发挥中央和地方(上下级)两个方面的积极性。我国对地方审计机关采用双重领导体制,即由本级政府和上一级审计机关领导。在这种体制下,审计业务以上一级审计机关领导为主。
(二)业务领导以上级审计机关为主的具体内容
1.审计署制定审计工作方针、政策,依据法律法规制定审计业务规章制度等,地方审计机关必须贯彻执行。
2.上级审计机关制定本级和组织下级审计机关统一执行的审计项目计划,下级审计机关按照上级审计机关和本级政府的要求编制审计项目计划,并报送上一级审计机关审查备案。
3.下级审计机关应向上级审计机关提出审计项目计划执行情况的综合报告,其中参与上级审计机关统一组织的审计项目,还应提出该项目执行情况的报告。
4.地方各级审计机关应向上一级审计机关报告对本级预算执行情况和其他财政收支的审计结果。
5.地方各级审计机关对审计工作中发现的重要问题要向上一级审计机关提出专题报告或提供审计信息。
6.上一级审计机关负责裁决被审计单位对下级审计机关提出的行政复议。
7.上级审计机关对下级审计机关的审计执法情况和审计工作质量进行监督检查。
(三)双重领导体制的意义双重领导体制的确立,是从我国特定的审计环境出发的,其意义在于:加强国家审计机关工作的一致性,为宏观经济决策服务;加强审计工作的独立性,减少地方政府对审计工作独立性的影响;保障社会主义法治的统一性。审计业务以上级审计机关领导为主,可以使审计执行工作按照国家统一法治的要求去严格执法,解决地方行政法规与国家法律不一致的矛盾,从而保证法律的统一性。

第8题:

从新中国成立至1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之前,中小学实行过五种领导体制。()


参考答案:错误

第9题:

我国现行中小学的学校领导制度是( )A.校长负责制 B.校务委员会领导制
C.党支部领导体制 D. “革命委员会”领导体制


答案:A
解析:

第10题:

1949年至1952年间,我国中小学内部领导体制实行()

A校长责任制

B校务委员会制

C校长负责制

D革命委员会制


B

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