第1题：
A.变革教学方式，营造良好的教学气氛
B.扩大班级规模
C.创设良好的课堂教学心理环境
D.优化课堂教学的物理环境
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
创设幼儿的良好睡眠环境的注意事项
第4题：
如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
保证厕所干净、清洁、无异味，营造“家”的感觉。厕所设置安全、美观，便池尺寸适合学前儿童使用，有扶手，有间隔，地板不滑，裁好的手纸放置盒内，便于取放。户外活动场所也应有方便学前儿童随时大小便的设备。
教师提醒幼儿大小便时，说话口气要亲切、柔和，不强制幼儿大小便，允许幼儿根据需要随时大小便，并在每个活动的过渡环节予以提醒。对待个别大便困难或不会蹲厕所的学前儿童，可设置一些痰盂，教师适当陪伴，消除其紧张心理，使其逐步学会自己蹲厕所大小便。
略
第5题：
在组织中建立和疏通信息联系与（）是创设良好心理环境的途径。
沟通渠道
略
第6题：
幼儿园、家庭以及社区为幼儿创设一个良好的艺术环境，有利于幼儿艺术潜能及良好心理品质的发展。()
第7题：
第8题：
怎样创设良好的精神环境?
第9题：
创设良好的心理环境包括哪些？
（1）要鼓励和支持儿童。
（2）要尽量少地限制儿童。
（3）要对儿童的错误给予宽容和理解。
略
第10题：
运用环境陶冶法时应注意创设良好的环境，注意启发说服，（）
引导学生参与
略