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下列关于抽象逻辑思维的叙述中，错误的是（）。

题目
单选题
下列关于抽象逻辑思维的叙述中，错误的是（）。
A

抽象逻辑思维也称为间接思维

B

抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点

C

抽象逻辑思维的基本单元是概念

D

2+3=5是抽象逻辑思维的形式

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第1题：

小学生思维发展的特点：

A、从以具体形象为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡

B、抽象逻辑思维发展不平衡

C、抽象逻辑思维从不自觉到自觉

D、辩证逻辑思维初步发展


参考答案：ABCD

第2题：

小学儿童思维的基本特征是（ ）。

A．逻辑思维迅速发展

B．以形象逻辑思维为主

C．完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

D．以抽象逻辑思维为主


正确答案：ABC

第3题：

小学儿童的思维的基本特点是 ( )

A．以具体形象思维为主

B．以抽象逻辑思维为主

C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维

D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维


正确答案：A

第4题：

下列关于抽象类的描述中，错误的是（）。

  • A、抽象类是用修饰符abstract说明的
  • B、抽象类是不可以定义对象的
  • C、抽象类中不能有具体方法
  • D、抽象类通常要有它的子类

正确答案:C

第5题：

青少年思维发展的两个阶段是（ ）

A.抽象逻辑思维、概括逻辑思维
B.形象逻辑思维、概括逻辑思维
C.形象逻缉思维、辩证逻辑思维
D.抽象逻辑思维、辩证逻辑思维

答案：C
解析：
本题考查考生对认知发展过程的理解。 思堆是一种概括的、间接的反映形式，一岁前的儿童没有思维，大约在第二年初，才出现了一些 相步的概括性活动。两岁以后，随着言语的发 ?.，开始以游戏的方式来模仿成年人的活动，是 属于直观（感知）性的认知活动。儿童掌握言语 以后 ，思维才逐渐摆脱对动作的直接依赖，可以 凭借事物的表象进行思考。大约从学龄初期开 老，才出现真正的抽象思维。抽象思维能力也不是一次完成的，它是通过具体一抽象一具体螺旋 式上升的。通过螺旋式运动，就出现了少年时 期、青年时期的抽象逻辑思维水平，以及辩证逻 辑思维水平。形象逻辑思维和辩证逻辑思维是 青少年思维发展的两个阶段。

第6题：

小学儿童思维的基本特征是（ ）。

A．形式逻辑思维为主

B．以直觉行动思维为主

C．以抽象逻辑思维为主

D．以形象逻辑思维为主，完成由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡


正确答案：D

第7题：

小学儿童思维发展的特点是（）。

A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维
B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

答案：B
解析：
小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

第8题：

以下关于抽象类的叙述中错误的是()。

A、抽象类可以包含非抽象方法

B、含有抽象类方法的类一定是抽象类

C、抽象类不能被实例化

D、抽象类中能够被继承，而接口不能被继承


正确答案：B

第9题：

形式逻辑思维是由具体到抽象的过程。辩证逻辑思维是由抽象上升到具体的思维过程，它是人类思维的最高形式。


正确答案:正确

第10题：

下列关于抽象逻辑思维的叙述中，正确的是（）。

  • A、儿童不具有抽象逻辑思维的能力
  • B、成人在解决问题时，只要用抽象逻辑思维就够了
  • C、抽象逻辑思维由判断形成概念，并借助推理得出结论
  • D、概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式

正确答案:D

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