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从《吕氏春秋·察今》的本义来看，“刻舟求剑”的故事要表达的是（）。

题目
单选题
从《吕氏春秋·察今》的本义来看，“刻舟求剑”的故事要表达的是（）。
A

因时制宜的思想

B

因地制宜的思想

C

因人制宜的思想

D

因事制宜的思想

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相似问题和答案

第1题：

口语交际内容的分类()

A.从口语交际凭借的语言表达方式来看

B.从口语交际要培养的基本技能来看

C.从口语交际进行的方式来看

D.从口语交际内容涉及的领域来看

E.从口语交际活动主体的数量来看


正确答案:ABCDE

第2题：

成语“刻舟求剑”，源自《吕氏春秋》，古人使用这个成语时，更多想到的是时间轴意义，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍尽夜”，但它所讲述的故事，又提示了我们道理与知识是如何“分道扬镳”的，船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？由是而知，_______________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”。
填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 意识是客观世界存在的反
B. 要在动态中认识事物的本质
C. 知识道理在时空里是相对的
D. 运动和静止是可以相互转化

答案：B
解析：
考点语句填空

文段提到，由是而知，_______________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”，有事而知前面提到“船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？”所以文段提到“运动状态”，所以答案是让我们不要静止的看待事物，而应该动态的看待事物。答案选B。

第3题：

《察传》是( )中的名篇。

A. 《南华经》

B.《道德经》

C.《吕氏春秋》

D.《道德真经》


参考答案：C

第4题：

下列出自《吕氏春秋》的典故是（）。

  • A、庖丁解牛
  • B、闻鸡起舞
  • C、刻舟求剑
  • D、悬梁刺股

正确答案:C

第5题：

“刻舟求剑”的故事出自于哪部典籍？


正确答案: 《吕氏春秋》。

第6题：

成语“刻舟求剑”，源自《吕氏春秋》。古人使用这个成语时，更多想到的是时间轴意义，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”。但它所讲述的故事，又提示了我们道理与知识是如何“分道扬镳”的，船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态进入静止状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？由是而知，________________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”。
填入划横线部分最恰当的一项是：

A.意识是客观世界存在的反映
B.要在动态中认识事物的本质
C.知识道理在时空里是相对的
D.运动和静止是可以相互转化

答案：B
解析：
第一步，分析横线处的上下文语境。由横线前“由是而知”可知，此空总结前文。由“这才是‘刻舟求剑’真正传递的‘道理’”可知，此空应表示对“刻舟求剑”深入探究之后传达的“道理”。前文指出古人对“刻舟求剑”的认识更多的是时间轴意义，接着通过转折词“但”强调这个成语传达出的道理与知识是不同的，紧接着由一个反问句引导出传达的道理：船是运动的，剑掉落河中，即由运动状态进入静止状态，我们应从状态的变化中来理解船和剑的关系。因此填入的语句应表示“要从状态的变化中理解船和剑之间的关系”。
第二步，对比选项。B项符合上述语境。

第7题：

来源于历史故事的成语是（）。

A完璧归赵

B刻舟求剑

C白纸黑字

D自相矛盾


A
略

第8题：

从完整的问题解决过程来看，___________是其着要要环节。


正确答案：
发现问题

第9题：

刻舟求剑的故事已为大家所熟知。《吕氏春秋》这样评价刻舟求剑：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”与此寓意相符的是（）

  • A、按图索骥，墨守成规
  • B、只见树木，不见森林
  • C、士别三日，刮目相看
  • D、量力而行，尽力而为

正确答案:C

第10题：

“察已则可以知人，察今则可以知古。”下列名句中与之蕴涵相同哲理的是（）

  • A、溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼
  • B、纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行
  • C、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
  • D、沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时

正确答案:A

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