没有正确的道德认识就不会有正确的道德行为。

题目
判断题
没有正确的道德认识就不会有正确的道德行为。
A

B

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第1题:

“理论是灰色的,而生活之树是常青的。”“没有革命的理论,就不会有革命的运动。”

上述两个论断在认识上对我们如何正确认识理论和实践的关系有哪些启示?


正确答案:

第2题:

在学校德育工作中,有些学生对行为规范有正确的认识,但不能坚持做出正确的行为,这需要教师从( )入手进行教育。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

答案:C
解析:
道德意志是调节品德行为的精神力量。人们为实现一定的品德行为所作出的自觉而顽强的努力。题中不能坚持做出正确的行为就是道德意志不坚定的表现。

第3题:

有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()

A.缺乏正确的道德认识

B.缺乏良好的情感

C.没有掌握正确的道德行为方式

D.道德意志薄弱


答案:D

第4题:

教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是()

  • A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识;
  • B、道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性;
  • C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验;
  • D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

正确答案:D

第5题:

对教师道德行为的认识正确的是

A. 教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B. 教师道德行为是孤立的行为;
C. 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D. 教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合

答案:C
解析:

第6题:

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体,其中道德认识是道德情感与道德行为的( ),道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志

B.关键

C.中介

D.基础


正确答案:D
道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成品德的四要素,道德认识是道德情感与道德行为的基础:道德情感是道德认识向道德行为转化的催化剂;道德意志对道德行为起着维持作用;道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准,在品德结构中处于关键地位。

第7题:

教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是

A. 教师个体道德素质包括道德情感. 道德信念. 道德认识
B. 道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性;
C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验
D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

答案:D
解析:

第8题:

医务人员的道德需要表现为坚持道德信念、恪守道德准则、践履道德行为的愿望和理想。如果没有道德理想,就不会有自我发展、自我完善、自我实现的人格追求。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第9题:

下列关于会计核算基本前提的描述正确的有()。

A、会计核算的四项基本前提具有相互依存、相互补充的关系
B、没有会计主体,就不会有持续经营
C、没有持续经营,就不会有会计分期
D、没有货币计量,就不会有现代会计

答案:A,B,C,D
解析:
本题考核会计基本假设之间的联系和区别。

第10题:

道德行为的指导是(),没有它便不会产生相应的道德行为。

  • A、道德情感
  • B、道德意志
  • C、道德观念
  • D、道德认识

正确答案:D

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