由于存在各级各类的学校,因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。

题目
判断题
由于存在各级各类的学校,因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。
A

B

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第1题:

教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。 ( )


正确答案:√
(P29)√

第2题:

国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求,而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求,通常称为______。


正确答案:
教学目标

第3题:

()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。

A、教学目的

B、教育方针

C、教育目的

D、培养目标


参考答案:D

第4题:

《教师法》适用于 (  )中专门从事教育教学工作的教师。

A. 各级学校
B. 各类学校
C. 各级各类学校
D. 各级各类学校和其他教育机构

答案:D
解析:

第5题:

教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。


正确答案:
教学目标

第6题:

教育目的的层次结构包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和_____。


正确答案:
教师的教学目标

第7题:

教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。


正确答案:
教师的教学目标

第8题:

教育目的是各级各类教育培养人的总的( )和总的( )是各级各类学校工作

遵循的总方针。


正确答案:
质量标准  规格要求

第9题:

教育目的的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。


答案:教师的教学目标,
解析:

第10题:

我国教育应当有统一的教育目的,因此,各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。

A

B