教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是()。

题目
单选题
教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是()。
A

日常术语

B

专用语言

C

教学术语

D

教师术语

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第1题:

教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面()

A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言

B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照

C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照

D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境


参考答案:C

第2题:

根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。

A、教学语言的信息流向

B、教学语言的功能

C、教学语言的内容性质

D、教学语言的针对性


参考答案:B

第3题:

教师教学主要是借助语言来进行的,教师授课用的主要语言是体态语言。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

教学语言的针对性是 指()

A.针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言

B.运用学科的专业术语

C.能够反映民族的思想情感和丰富义理

D.具有美学价值,内容美,形式美,体现出教师的人格魅力提示:请根据所学知识,完成本题


参考答案:A

第5题:

教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。

A、直观形象教材的非语言符号

B、直观形象活动的非语言符号

C、抽象教材的非语言符号

D、抽象活动的非语言符号


参考答案:A

第6题:

广义的教学语言包括教学过程中教师使用的()

A、教学口语

B、书面语言(如板书、作业批语等)

C、课堂辅导

D、体态语言


参考答案:ABD

第7题:

______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。

A、积极体态语言

B、消极体态语言

C、无意义体态语言

D、教学体态语


参考答案:D

第8题:

新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。( )


正确答案:
答:错
专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。

第9题:

运用陶冶的教学方法最重要的是()

A、教师的教学风格

B、教师的语言表达能力

C、创设实现教学任务的情境

D、教学的周密计划


参考答案:C

第10题:

系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。

A、第一语言语法教学

B、第二语言语法教学


参考答案:A