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提出"美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"的是（）。

题目
单选题
提出"美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"的是（）。
A

鲁迅

B

孙中山

C

蔡元培

D

王国维

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第1题：

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()。

A.智育

B.德育

C.美育

D.环境教育


正确答案：A

第2题：

教育者创设一定的情境以提升教育列‘象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。

A．德育

B．智育

C．美育

D．体育


正确答案：B
考查智育的内涵。

第3题：

提出“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”的是 ( )

A．鲁迅

B．孙中山

C．蔡元培

D．王国维


正确答案：C

第4题：

亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ）

A.体育、德育、智育
B.体育、智育、美育
C.体育、德育、美育
D.智育、德育、美育

答案：A
解析：

第5题：

“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”符合（ ）规律。

A.德育过程
B.智育过程
C.心理辅导
D.美育过程

答案：A
解析：
德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行培养提高的过程，题干描述体现了德育过程是由知、情、意、行四个心理因素构成的。

第6题：

蔡元培说过“美育者与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。阐明了美育的（ ）。

A．直接功能

B．教育功能

C．间接功能

D．超越性功能


正确答案：C
美育的任务可以概括为树立正确的审美观，培养欣赏美和创造美的能力。美育的直接功能是审美观以及审美、创作能力的培养等。美育的间接功能是一种附带功能，具体说就是美育的育德、促智、健体功能等。蔡元培先生在20世纪初就说过：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”超越性功能是对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

第7题：

“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是()。


A.智育过程规律
B.体育过程规律
C.德育过程规律
D.美育过程规律

答案：C
解析：

第8题：

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。

A．德育

B．智育

C．美育

D．体育


正确答案：B

第9题：

当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。

A.德育、智育、体育
B.德育、智育、体育、美育
C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育
D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

答案：D
解析：
本题考查考生对全面发展教育组成部 分的记忆。当前我国全面发展教育包括德、智、 体、美、劳教育。

第10题：

根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）

A.智育、德育、美育、体育
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育

答案：D
解析：
本题考查考生对亚里士多德教育作用 论的掌握情况。亚里士多德认为要是人的灵魂 的三个部分得到充分发展，最有效的途径是训 育和教育。他认为身体、理智和情感三部分应 有一个发展顺序，他认为，身体、情感的发展为 理智的发展创造条件，因此，他把体育放在最前 面，其次是德育，最后才是智育和美育，教育的 最终目的在于发展人的理智

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