19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验,当时去瑞士学习的有()

题目
多选题
19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验,当时去瑞士学习的有()
A

赫尔巴特

B

巴西多

C

费希特

D

福禄培尔

E

第斯多惠

参考答案和解析
正确答案: B,A
解析: 暂无解析
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第1题:

近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与()组的答案相对应。

A.法国、英国、瑞士、德国。

B.英国、法国、德国、瑞士。

C.英国、法国、瑞士、德国。

D.瑞士、英国、法国、德国。


正确答案:C

第2题:

裴斯泰洛齐是()著名的民主主义教育家。

A.瑞士

B.瑞典

C.德国

D.法国


参考答案:A

第3题:

瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《______》。


《林哈德和葛笃德》

第4题:

著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是()

  • A、法国
  • B、荷兰
  • C、英国
  • D、瑞士

正确答案:D

第5题:

近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与()组的答案相对应。

  • A、法国、英国、瑞士、德国。
  • B、英国、法国、德国、瑞士。
  • C、英国、法国、瑞士、德国。
  • D、瑞士、英国、法国、德国。

正确答案:C

第6题:

瑞士教育家裴斯泰洛奇的教育代表作是____.


正确答案:
《林哈德与葛笃德》

第7题:

19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验,当时去瑞士学习的有()

A赫尔巴特

B巴西多

C费希特

D福禄培尔

E第斯多惠


A,D,E

第8题:

论述裴斯泰洛齐的学前教育思想。


参考答案:(1)论教育目的:促进人的一切天赋能力的和谐发展(扬弃卢梭的自然教育论,在顺应的基础上约束天性中的恶) (2)论爱的教育及家庭教育 德智体劳,德为核心,道德教育就是爱的教育。他说“如果不能爱孩子,我不懂得还能谈到有什么规则、方法和技能”但爱的最高表现形式却是“宗教教育”。 家庭教育是儿童教育的第一阶段和最好形式,最能体现教育适应自然原则的教育途径,其他教育都应向家庭教育学习。 (3)论要素教育理论 要素教育理论是裴斯泰洛奇教学理论的核心,集中体现了裴斯泰洛奇教育民主化的要求。他认为教育过程必须从一些最简单的因素开始,逐渐转向复杂的因素,从而使儿童各种天赋能力得到全面和谐发展。体育:抛、搬、推、拉等基本动作;劳动:关节活动;德育:对母亲的爱,对家庭其他成员的爱,对社会其他成员的爱;智育:数、形状、词。 

第9题:

认为教育不是生活的准备,而是生活本身,即生活经验的不断改造或改组的教育家是()。

  • A、美国的杜威
  • B、瑞士的裴斯泰洛齐
  • C、英国的斯宾塞
  • D、德国的赫尔巴特

正确答案:A

第10题:

以下()不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。

  • A、法国教育思想家卢梭
  • B、瑞士教育家裴斯泰洛齐
  • C、德国教育家福禄倍尔
  • D、英国教育家斯宾赛

正确答案:D

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