违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。

题目
单选题
在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。
A

强化法

B

代币法

C

行为塑造法

D

示范法

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。代币法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在小学里尤其是以小红花，五角星等等为代表，也可以是记分卡、点数等等，可以根据情况灵活运用。
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（ ）


正确答案：
答：错
专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。

第2题：

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）。

A.示范法

B.惩罚法

C.代币奖励法

D.肯定性训练


正确答案：C
小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。故选C。

第3题：

在思想政治学科教学中,()的原则,是指在教学中,不论学生在学习中的表现还是在思想品德中的表现,教师都要多给学生以肯定、鼓励和表扬。

A、学生无错

B、以学生实际出发

C、以鼓励为主

D、以学生为本


参考答案：C

第4题：

惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。
（）


答案：错
解析：
惩罚除了呈现厌恶刺激之外,也可以撤销一个愉快刺激。

第5题：

在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最合适的心理学解释理论是()。

A.强化说

B.认知失调论

C.从众说

D.观察学习理论


正确答案：A
题干所述属于强化中的正强化现象：为了建立一种适应性的行为模式．运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现。并保持下来。

第6题：

教学中教师对表现好的学生进行实物奖励，你对这样的做法有什么看法?


奖赏分明，这种老师不错的，只是要有一个度，不能厚此薄非。不然会引发一些学生的心里不舒服。

 

第7题：

引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的注意：__________、__________、__________。


正确答案：
激发求知欲　变化教学情境　配合学生经验

第8题：

教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

指导一自学教学方法中的信息流程表现为()

A、教师→学生

B、学生→教师

C、教师→学生

D、学生→学生


参考答案：C

第10题：

小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（ ）
A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法


答案：D
解析：

更多相关问题
相关内容