让学生懂得任务的重要性
让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言
通过做有关所学内容的练习，帮助学生学会如何完成任务
把英语教学作为一种任务来完成
第1题：
A、形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略
B、内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节
C、任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略
D、方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略
第2题：
教学是学校中压倒一切的中心任务，校长与教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。 （ ）
第3题：
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、任务型
第4题：
教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现（）所采用的手段和途径的总称．
A学习任务
B育人任务
C教学目的
D以上都不对
第5题：
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
略
第6题：
A、形式型
B、内容型
C、方法型
D、任务型
第7题：
第8题：
A、形式型
B、内容型
C、方法型
D、任务型
第9题：
中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。
A教学目的和要求
B教学内容和要求
C教学任务和要求
D教学内容和任务
第10题：
简述以“双基”学习为中心的课堂教学的基本目的和主要任务。