新理解
新认知
类比或图像
不同认知
第1题:
生成性学习就是要求学生对所阅读或所听讲的内容产生一个( )。
A.新的理解
B.不同的见解
C.认知策略
D.类比或表象
第2题:
某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记,课后要求学生复习当天学习的内容,每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容,回家读了老师讲的内容,但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识,分析老师的要求,并指导小李提高学习效果。
第3题:
就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,以加强其深层理解。
第4题:
在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫形成性评价。
此题为判断题(对,错)。
第5题:
【题目描述】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
A.新的理解
B.不同的见解
C.认知策略
D.类比或表象等
正确答案:A |
生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工,产生新的理解。
第6题:
生成性学习就是要就学生对所阅读或听讲的内容产生一个新的理解。
第7题:
生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生__________。
第8题:
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
A.新的理解
B.不同的见解
C.认知策略
D.类比或表象等
第9题:
______就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。
第10题:
__________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图象、表格和图解等,以加强其深层理解。