现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同，一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。

A、团体前的准备

B、团体成员

C、团体领导者

D、团体处理

A.激励成员型

B.目标达成与团体维持兼备型

C.目标达成型

D.团体维持型

A、团体领导者人格特质

B、团体领导技术

C、团体领导者年龄

D、团体工作专业知能

团体咨询过程中运用团体练习可以达到（ ）的目的。

A．使成员互相帮助

B．增加团体的趣味性和吸引力

C．活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体

D．有助于团体领导者有效的介入与工作

团体的追踪性评估的目的是（ ）。

A．了解团体效果能否持续

B．团体成员是否有满意的改变

C．团体是否持续存在

D．团体领导者是否仍然在关注成员的变化

A、团体领导者的经验

B、团体领导者的能力

C、团体成员的要求

D、团体辅导的目标

A、教育团体

B、讨论团体

C、任务团体

D、成长团体

A、团体动力学

B、团体过程

C、团体领导技巧

D、团体发展

领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（ ）。

A．团体的规模是否适宜

B．团体的目的与成员的相关程度

C．团体成员合作、信任和承诺的水平

D．团体领导者的学历与受教育水平