社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

杜威认为（）

• A、学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行
• B、儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变（社会学习论：班杜拉）
• C、学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育（柯尔伯格）
• D、要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育

第5题：

班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

A对

B错

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或（）

• A、“行为习得”
• B、“模仿学习”
• C、道德学习”
• D、“强化学习”

第10题：

社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。