无法观察或观察得不够准确而导致对体态语言的释解错误,其原因是()

题目
单选题
无法观察或观察得不够准确而导致对体态语言的释解错误,其原因是()
A

知识的局限性

B

视觉的局限性

C

心理的局限性

D

听觉的局限性

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第1题:

通释,或称串解、释句。就是解释一句或几句的意思。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

分析理解体态语言的方式是()

A观察

B思考

C阅读

D倾听


A

第3题:

由于观察的角度不同或得到的信息不够全面、不够充分,个体对客观事物会产生错误的认识,这就是知觉的()现象。

A、差异

B、察觉

C、错误

D、错觉


参考答案:C

第4题:

个体态度的习得是通过()而得以实现的。

  • A、联想学习
  • B、强化学习
  • C、观察学习
  • D、社会学习
  • E、行为学习

正确答案:A,B,C

第5题:

公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言,与此相对应的分析理解方式是()

A倾听、观察和阅读

B倾听、阅读和观察

C观察、倾听和阅读

D阅读、倾听和观察


B

第6题:

扫频仪只能对高于其灵敏度的信号进行观察与测量,无法对小于其灵敏度的信号进行观察与测量。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

无法观察或观察得不够准确而导致对体态语言的释解错误,其原因是()

A知识的局限性

B视觉的局限性

C心理的局限性

D听觉的局限性


B

第8题:

公开观察会因观察员的言谈举止 潜在地造成偏差而影响被观察现 象导致数据偏差。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案是:正确

第9题:

公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言,与此相对应的分析理解方式是()

A倾听、观察和阅读

B倾听、阅读和观察

C观察、倾听和阅读

D阅读、倾听和观察


B

第10题:

个体态度的习得是通过联想学习、强化学习、观察学习三种学习方式而得以实现的;这三种形式的学习分别以古典条件作用、()、社会学习三种理论为基础。


正确答案:工具性条件