普通中小学实现教育目的有哪些对策？

（1)德育、智育、体育、美育、 劳动技术教育是我国教育目的规定的全面发展教育的有机组成部分，是对人类在长期教 育实践中积累起来的培养人的经验的抽象和 概括。 (2) 全面发展教育的五个组成部分各有自己 的特点、规律和功能，是相对独立的。对于普通中小学学生的全面发展来说，都是缺一 不可的、不能相互取代的；同时它们又是相互联系、相互制约、相互依存、相互渗透的，} 在实践中，共同组成统一的教育过程。把 "五育”作为一个统一的整体，才能使受教育者形成合理的素质结构，培养出符合社会要求的全面发展的人才。 (3) 教育目的中的这五个方面，并不是单纯平行排列的，它们相互制约，其中德育是灵魂，起着统帅作用；智育是核心；体育、美育和劳动技术教育则是必要条件。因此， "五育"在全面发展教育中既有相对独立性，又分别完成不同的具体任务，是辩证统一、 相互促进、相互制约的。