因素理论
层次理论
单元理论
多元理论
第1题：
基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是（ ）
A.二因素理论
B.三维结构理论
C.三元智力理论
D.多元智能理论
第2题：
第3题：
A.智力的因素理论
B.智力的结构理论
C.多元智能理论
D.智力三元论
第4题：
智力的结构理论在经历因素理论阶段和结构理论阶段后，已经成熟并完善。
第5题：
在智力结构的理论中，曾有许多不同的学说，其中瑟斯顿所提出的是（）
第6题：
第7题：
在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
学科论
略
第8题：
A.认知发展理论
B.人格结构理论
C.行为主义理论
D.多元智力理论
第9题：
在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。
第10题：
在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。