对个别学生典型进行批评警示
让全体学生休息一会再进行授课
积极变化学习活动方式和内容
设计精炼的问题让学生上台演练
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题课堂教学活动是在()之间展开的。A 教师与学生B 教师与家长C 学生与家长D 学生
课堂教学活动是在()之间展开的。A、教师与学生B、教师与家长C、学生与家长D、学生
在火情发生时,如果学生的衣服已经着火,教师首先应该采取的措施是( )。A 、 大声呼救 B 、 让学生就地打滚 C 、 跑开取水 D 、 用手拍打学生衣服上的火焰
教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A、教学效能感B、教育机智C、教学监控能力D、教学反思
单选题教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A 教学效能感B 教育机智C 教学监控能力D 教学反思
在火情发生时,如果学生的衣服已经着火,教师首先应采取的措施是()。A、大声呼救B、让学生就地打滚C、跑开取水D、用手拍打学生衣服上的火焰
填空题专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的()所决定。
填空题专家教师相对于职初教师、经验教师,在知识结构上()占有较大优势。课堂教学关键干预因素。 (1)学生能自己学会的,教师不讲。 (2)尽可能暴露学生的潜意识,尤为关注“”的发现与解决。
课堂教学活动的主体是()。A、学生B、老师C、教师和学生
在火情发生时,如果学生的衣服已经着火,教师首先应采取的措施是( )。 A.大声呼救 B.让学生就地打滚 C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰