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兴趣能促使大脑皮质形成（）。

题目
单选题
兴趣能促使大脑皮质形成（）。
A

优势中心

B

镶嵌式活动

C

动力定型

D

抑制机制

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第1题：

兴趣对职业的影响不包括兴趣能改变人的态度、兴趣能控制人的情绪、兴趣是行动的动力、兴趣是思想的动机。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第2题：

钢中加入钛、钒、钨、钼、铌等能形成碳化物的元素,均可()奥氏体晶粒长大。

A、产生

B、消除

C、促使

D、抑制


参考答案：D

第3题：

GM-CSF的生物学作用，不包括

A、促使CFU-GM形成单核-巨噬细胞混合集落

B、促使CFU-E形成红细胞集落

C、促使CFU-Eo形成嗜酸性粒细胞集落

D、促使CFU-TL形成淋巴细胞集落

E、影响CFU-Meg


参考答案：D

第4题：

公众印象形成大致经过四个阶段：引起注意、产生兴趣、作出判断和（）。

A产生需要

B激发欲望

C形成记忆

D促使行动


C
略

第5题：

兴趣能促使大脑皮质产生（　　）。

A.优势兴奋
B.镶嵌式活动
C.动力定型
D.抑制机制

答案：A
解析：
大脑皮质活动的规律包括：(1)优势原则：大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位，其他区域则相对抑制。兴趣可以促使幼儿将注意力集中到某个事物或事情上去，对其他无关刺激却不关注。(2)镶嵌式原则：不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作”状态，因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替。(3)动力定型原则：又称为“自动化”。若一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或相似情景，大脑就提前做好了准备。题干当中的“兴趣”则指的是优势兴奋原则。做题的时候要能区分这三种不同原则的特点，才能选择正确的选项。

第6题：

兴趣能促使幼儿的()的形成。

A.“动力定型”

B.“优势兴奋”状态

C.“镶嵌式”活动状态

D.非条件反射


参考答案：B

第7题：

发现学习主要具有()等这样一些优点。

A、激发学生学习兴趣

B、适应于所有学生

C、能促使学生的“迁移”能力的提高

D、单位时间内学习效率高

E、能发挥学生学习的主动性


参考答案：ACE

第8题：

兴趣能改变人的态度、兴趣能控制人的情绪、兴趣是行动的动力、兴趣是思想的动机都不是兴趣对职业的主要影响。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

兴趣能促使大脑皮质形成（）。

A优势中心

B镶嵌式活动

C动力定型

D抑制机制


A
略

第10题：

兴奋能促使大脑皮质产生（）

  • A、优势原则
  • B、镶嵌式活动
  • C、动力定型
  • D、保护性抑制

正确答案:A

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