简述柏拉图的两个世界理论。

题目
问答题
简述柏拉图的两个世界理论。
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相似问题和答案

第1题:

简述柏拉图的社会分工理论。


参考答案:

柏拉图认为,城邦是社会分工的产物,是基于社会分工基础上的满足人们需要的社会协作组织。“之所以要建立城邦,是因为我们每个人都不能依靠自己的力量达到自足,我们需要很多东西……”“因此,我们每个人为了各种需要,招来各种各样的人,由于需要很多东西,我们邀集许多人住在一起,作为伙伴和助手,这个公共住宅区,我们叫做城邦。”(《理想国》,生产者阶级护国者阶级(军人)统治者阶级(哲学家);
三个阶级各司其职、各尽其责、分工互助,就实现了城邦的正义。


第2题:

简述柏拉图的两个世界理论。


正确答案: 古希腊哲学家柏拉图建立了自己的哲学亦即“理念论”,被称为西方哲学史上第一个庞大的哲学体系。柏拉图哲学的核心概念是“理念”,而其基础就是可感世界与理念世界的划分。
所谓“理念”意即“由一种特殊性质所表明的类”。一类事物有一个理念,感觉事物是多而理念是一。个别事物始终处在生灭变化之中,它们是个别、相对和偶然的,而理念则是永恒不变的,它们是普遍、绝对和必然的存在。个别事物是感觉的对象,而它们的类即理念则是知识的对象。柏拉图区别了两个世界:可感事物的世界和理念的世界。事物的世界是可感的对象,理念世界则是可知的对象。
为了解决理念的认识问题,柏拉图提出了回忆说和灵魂转向说。我们的灵魂原本高居于天上的理念世界,后来由于受到躯体的干扰和污染遗忘了一切。所以,学习就是回忆。灵魂转向说的内容是,人的灵魂有四种不同的功能,从低到高依次为猜想、相信、推论和理智。我们对理念的认识就是灵魂的四种功能依次转向的结果。
由于柏拉图将可知世界与可感世界截然对立起来,无论回忆说还是灵魂转向说都不可能解决知识的问题。柏拉图的理念论是西方哲学史上第一个系统的唯心主义体系。

第3题:

“世界的本源是什么?人类的思维从何而来?”这两个话题是由()提出的

A、泰勒斯

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、毕达哥拉斯


参考答案:A

第4题:

简述世界体系论与依附理论的区别。


正确答案: (1)创始者不同。世界体系理论主要是沃勒斯坦的个人成果,依附理论是拉美学者的集体成果。
(2)分析单位不同。世界体系理论的分析单位是整个世界体系,依附理论的分析单位是国家。
(3)分析维度不同。世界体系理论的分析单位是三维的,即核心、半边陲与边陲;依附理论的分析单位是二维的,即核心与边陲。
(4)理论建构的互动模式不同。世界体系理论是一个相对开放的动态结构,依附理论是一个相对封闭的静态格局。
(5)政治目标不同。世界体系理论的政治目标是建立一个公平合理、民主自由的新世界体系,而依附理论的政治目标是帮助落后国家摆脱低度发展的困境。

第5题:

“以太”,“月上世界”,“月下世界”是柏拉图提出的。()


正确答案:错误

第6题:

简述世界体系理论。


正确答案:沃勒斯坦提出了自己的”世界体系论“。他认为,自16世纪以来形成了资本主义的世界体系,原是封闭与孤立的社会越来越多地加入到这一体系之中,结果少数的核心国家把它们外部一大片地区变为边陲,形成了一个世界性区域分工体系,分为”核心“、”半边陲“、”边陲“三个国家等级,各自履行着不同的经济职能。由于世界体系内部的不断运动,边陲国家可以通过结构位置的流动而上升到”半边陲“甚至”核心“的位置。

第7题:

世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是()。

  • A、孔子
  • B、柏拉图
  • C、亚历士多德
  • D、夸美纽斯

正确答案:C

第8题:

柏拉图设定了两个世界一个现象世界,一个理念世界,前者是可以感觉的,后者却只能()到。

A、思想

B、想像

C、触摸

D、感知


参考答案:A

第9题:

简述柏拉图的灵魂理论。


正确答案:柏拉图把人的灵魂分等并与他的“理想国”的等级相应。灵魂分为理性、意气和欲望。理性位于头部,意气位于胸部,欲望位于腹部横膈膜与脐之间。理性用意气控制欲望,犹如哲学家用武士控制平民一样。灵魂三级各执其事,各安其分,人就成为正义的人。

第10题:

简述世界体系理论来源。


正确答案: 世界体系理论兴起于20世纪70年代的美国,到70年代取代了依附理论成为激进派中占主导地位的理论。世界体系理论侧重于考察现代世界是如何围绕资本主义中心地带把各地区编织到一个共同的互相联系的不平等体系之中的。
世界体系理论是在依附理论的基础上发展起来的,但它超越了依附理论机械、僵化的立场,对资本主义的全球扩张提出了新的解释,并对盛行于社会科学界以民族国家为单位的研究方法提出了挑战。
世界体系理论的核心人物之一是沃勒斯坦。为了解决现代化理论和发展主义无法回答的非西方社会不发达的问题,他以马克思关于资本积累的观点为指导,借鉴了以布罗代尔为代表的年鉴学派的历史研究方法和观点,还吸收了结构主义和系统论的一些观点,运用多学科的系统分析方法,对发达与不发达关系的问题进行了理论上的探索。