个性教育实施的基本要求有哪些

题目
问答题
个性教育实施的基本要求有哪些
参考答案和解析
正确答案: (1)教师要热爱每个学生,相信每个学生都能得到发展。教师要提供多种途径和方法,促使学生做好体验成功,使其潜能得到充分发挥,一是创造良好的教育环境,调动学生的积极性二是内化,即把那些从外在获得的东西,内化于人的身心,形成一种稳定的、基本的、内在的个性心理品质和体质。
(2)尊重个性,承认差异,因材施教。教师要承认学生个性的差异,作为教育的依据。首先要正确对待学生的个体差异二要全面深入地了解研究学生三个性良好和不良之分尊重学生的个性,就是在教育过程中,不仅教育、强化受教育者良好的个性品质,而且要预防、改造受教育者的不良个性,培养其良好的个性素质。
(3)发现和培养学生的优势强项,使其成为学生自我发展的动力源。首先,教师要善于发现学生身上的闪光点二教师要注意培养学生多方面的兴趣,使学生多方面精神生活丰富充实。三要引导学生将优势强项迁移到整个学习工作中,促进其整体素质的提高。
(4)教师要以独特的教育风格和个性,对学生良好个性的发展起示范作用。
(5)创设“最近发展区”,因材施教。教师的重要作用就是要发现和挖掘学生的潜力,这就要求做到一面向全体学生设立最近发展区不搞一刀切,二教育教学过程中要有一定难度,促使学生适度紧张的智力活动。三挖掘潜能,发挥特长。教师要及时发现学生的潜能,创造条件使潜能转化为现实。
(6)给学生具体、及时的反馈,良好动态发展过程。首先,及时,这样能进一步激发学生的求知欲和上进心。二具体,教师对学生在参与学习和其他活动中的表现做出具体的分析和评价学生才能积极主动地确定新的努力目标三坚持下去,形成良性动态循环。
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相似问题和答案

第1题:

全面推进素质教育是学校的义务,在实施素质教育过程中,具体到学生素质培养和发展方面,应注意哪些基本要求。请予以分析。


正确答案:
①素质教育必须面向全体学生。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。
②素质教育应当坚持全面发展。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展,诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
③素质教育要促进学生个性的发展。素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来,重视学生个性的多样性,使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。
④素质教育要重点突出创新精神的培养。必须培养具有创新精神和能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征。

第2题:

现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些?


答案:
解析:
(1)明确教书的内容;
(2)把握育人的方向;
(3)教书育人要结合学科、融入感情。

第3题:

简述科学实施家庭教育的基本要求。


(1)环境和谐  
(2)方法科学  
(3)爱严相济  
(4)以身作则  
(5)要求一致  
(6)全面关心

第4题:

正确运用因材施教原则的基本要求有()

  • A、根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育
  • B、抓住时机适时教育
  • C、因势利导发展特长
  • D、善于说理,理性地进行教育

正确答案:A,B,C

第5题:

家庭实施心理健康教育的基本要求有哪些?
(一)从父母自我改变做起
(二)身教重于言教
(三)提供温馨的家庭氛围
(四)让孩子自己成长
(五)快乐比成功更重要

第6题:

家庭教育的基本要求有哪些?


答案:
解析:
(I)和谐的家庭环境;
(2)对孩子的要求要合理、统一;
(3)要理解和尊重孩子;
(4)不断提高家长的文化素养和思想素养。

第7题:

简述实施榜样教育的基本要求。


答案:
解析:
榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括:伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样。 基本要求:
(1) 选好学习的榜样;
(2) 激起学生对榜样的敬慕之情;
(3) 引导学生用榜样来调节行为,提高修养。

第8题:

在访谈法实施中编制访谈问题的基本要求有哪些?


正确答案:
(1)问题要清楚明确,不含糊,不模棱两可;(2)问题的文字要适合访谈对象的文化程度和知识经验水平,避免使用专业术语;(3)避免谈对象不能做出回答的问题;(4)必要的说明要同一;(5)每个提问都要集中在一个问题上;(6)不使用引导性问题,不流露自己的态度;(7)避免使用奉承性问题。

第9题:

数字化整合营销的实施有哪些基本要求?


正确答案: (1)消费者价值最大化。
(2)营销技术数字化。
(3)消费者关系互动化。
(4)出版物服务定制化。
(5)沟通响应适时化。

第10题:

联系幼儿园实际分析贯彻学前儿童游戏教育实施的教育性原则必须遵循哪些基本要求?


正确答案: (1)首先在游戏目的的确定上,应体现一定的教育目标,与教育目标相一致。
(2)在游戏活动内容的选择上,教师要保证游戏内容健康,积极向上,至少在体、智、德、美某一方面能促进幼儿的发展,具有合目的的教育性。
(3)在组织游戏的过程中,教师首先应注意整个游戏场景的设计、布置,做好游戏前的准备工作。
(4)在对游戏进行评价时遵循教育性原则,就是要以正面鼓励、表扬、肯定为主,批评、否定为辅。