义务教育可分为哪几个教育阶段？

参考答案：3

参考答案：BCD

正确答案：
基础性　普及性　发展性

答案：对

解析：

正确答案：×
×【解析】与城市学生一样．

参考答案：错误

正确答案：

　　义务教育阶段的培养目标包括：(1)培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。(2)培养学生在德、智、体、美诸方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。①人的发展是包括生理和心理两方面的发展，教育要培养全面和谐发展的人，必须通过德、智、体、美诸方面教育的全面发展才能实现。②任何一种教育教学活动都在不同程度、不同范围内完成德、智、体、美诸方面教育的任务，任何一方面的发展都不是孤立的，都是相互联系、共同促进的。(3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力，这是我国学校教育的重要任务。

正确答案：
语文素养的具体内容：①热爱祖国语言文字和语言文化的思想感情（爱国主义情感的具体体现，吸收其他国家母语教育的经验，把爱国主义教育落到实处）；②理解和运用祖国语言的正确态度（不仅包括关心当代文化、尊重多样文化、吸收人类优秀文化的态度，还包括语文学习的自信心、良好习惯、主动学习的态度等）；③丰富的语文知识（要求了240篇优秀诗文的背诵、400万字阅读量的达到、语法修辞知识要点的掌握。还要求把社会常识、科普常识作为重
 
要内容安排在各年级的课程内容之中）；④发展语文能力（这些能力能够适应学生实际生活的需要）；⑤提升思维能力（发展思维能力是所有课程的共同任务，语文课程尤其应以激发想象力和创造力为重点）；⑥养成良好的个性（个性是个人面貌的独特侧面。这里的个性包括两个方面，一是良好的性格和气质，二是良好的语文品质。通过语文学习应该培养学生自信、自主和坚韧等性格品质，以及个人的语言习惯、语言风格、语言品味等）；⑦培养健全的人格（人格在这里是一个伦理学范畴，包括高尚的道德品质、积极的人生态度和正确的价值观、文化品位和审美情趣等，健全的人格还应包括良好的社会适应能力，健康的生活情趣等）。

答案：

解析：

答案：

解析：