小猫钓鱼 在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。 一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。 一只蜻蜓飞来了,蜻

题目
问答题
小猫钓鱼 在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。 一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。 一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。 小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?” 猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎 小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!” 某班有几个幼儿做事三心二意,为帮助他们养成专心做事的好习惯,请设计大班“小猫钓鱼”的社会活动,通过“小猫钓鱼”的故事,让幼儿知道只有一心一意做事,才能把事做好。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
参考答案和解析
正确答案: 小猫钓鱼(大班)
(一)活动目标
(1)通过故事懂得做事要一心一意的道理;
(2)培养专心做事的好习惯。
(二)活动准备
教学挂图;词卡:“三心二意”“一心一意”。
(三)活动过程
1.引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容
(1)教师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?
(2)幼儿阅读后回答。
(3)教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?(教师引导幼儿根据图编故事)
(4)教师:小朋友们编的故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。
2.教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节
(1)教师讲故事。
(2)教师:小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
教师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开始的时候钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?(因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,总是“三心二意”的)
(3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼)
3.帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思
(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
①教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?
②幼儿分小组讨论后回答。
教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中、不专心,一会儿做这个,一会儿忙那
个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。
(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
①教师出示词卡。教师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?
②幼儿分小组讨论后回答。
教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,事情往往完成得比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的。
4.请小朋友说一说自己做事的经历。
(1)教师:小朋友们有没有像小猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的?
(2)教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢?结果又是怎样?
5.引导幼儿养成做事专心的好习惯
(1)教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢?
(2)教师小结:小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意只有专心做事,才能把事情做完、做好。
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相似问题和答案

第1题:

:三只小猫去钓鱼,它们共钓上36条鱼,其中黑猫和花猫钓到的鱼的条数是白猫钓到的鱼的条数的5倍,花猫钓到的鱼比另外两只猫钓到的鱼的条数的2倍少9条。黑猫钓上( )条鱼。

A.8

B.9

C.10

D.11


正确答案:B
黑猫:X,花猫:Y,白猫:Z, X+Y+Z=36 X+Y=5Z Y=2(X+Z)-9;Z=6,X=9,Y=21

第2题:

在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。
[问题1][简答题]
假如你旁听了这节课,请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。


答案:
解析:
幼儿期,儿童对世界的认识处于感性认识阶段,幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的。利用感知觉规律组织教学,可以提高教学效果。例如,在固定不变的背景下,活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。根据这个规律,教师应当尽量多地利用活动模仿、活动玩具(本例中教师利用了活动玩具“猫”和“鱼”)、幻灯、录像等,使幼儿获得清晰的知觉。
另外,根据感知觉规律理论。刺激物本身的结构常常是分出对象的重要条件;在听觉上,刺激物各部分在时间上组合,即“时距”的接近也是我们分出知觉对象的重要条件。所以,正如本案例中教师所做的那样,教师讲课的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色。如果教师的讲课平铺直叙,很少变化,毫无停顿,幼儿听起来就不容易抓住重点。
再者,根据感觉的对比规律,微弱的声音可以提高视觉感受性,所以,这位教师在讲课的同时,伴以相关轻音乐的做法是适当的,这可使幼儿看得更清楚。
最后,这位教师实际上做到了言语和直观材料的结合。根据感知觉规律理论,词的作用可以使幼儿视觉的效果大大提高,从而使幼儿更好地理解学习材料。

第3题:

齐某与邻居周某因宅基地发生纠纷,齐某因认为村里的决定偏袒周某,遂对周某怀恨在心。某日,周某在河边钓鱼,旁边有另一村民李某在观看。齐某出门遛狗,看到这个情形,遂喝喊自己的狗去咬李某,狗猛地扑到李某身上,李某倒地时将钓鱼的周某撞到河里,因该河水深流急,周某被淹死。

齐某和李某的行为应如何认定?


参考答案:

(1)齐某以作为的方式实施了故意杀人的行为,构成了故意杀人罪;李某的行为是无意识的,不是犯罪行为。
(2)刑法中的危害行为是表现人的意志或意识的行为,人的无意志和无意识的身体活动,即使在客观上造成了损害,也不能被认定为构成犯罪。同时,刑法中危害行为的作为方式是指犯罪人用积极的行为所实施的为我国刑法所禁止的危害社会的行为,但作为不等于亲手实施的行为,它包括犯罪人借助自然力、借助动物、借助不具备犯罪主体条件的他人或他人的过失行为或无意识行为来实施犯罪行为,这些情况仍应视为是利用者本人实施了作为的犯罪行为。
(3)本案中,李某被狗扑倒的身体活动是无意识、无意志的,不是刑法意义的危害行为,尽管李某将一旁钓鱼的周某撞入水中溺死,但李某不构成犯罪。
而齐某利用狗和李某在外力作用下无意识的身体移动致使周某被撞入河中淹死,是以作为的方式实施了故意杀人的行为,构成故意杀人罪。


第4题:

可爱的小猫之所以长得像大猫,是因为猫妈妈和猫爸爸把自己的DNA分子复制出一份,遗传给它们的缘故。


正确答案:正确

第5题:

某人在一条小河边建造了一家造纸厂,而这条小河是由一家私人钓鱼俱乐部所拥有。 由于造纸厂每天排出大量废气废水,导致小河受到严重污染,鱼无法生存,无鱼可钓,而且小河的水质也变得又臭又黑,导致周边环境恶化,引起了众多抱怨和不满。政府怎样才能解决小河污染问题?


正确答案:造纸厂和小河都由私人拥有,产权明晰,可由政府解决。小河被造纸厂污染时,小河所有者要求赔偿。政府可以要求造纸厂赔偿小河所有者损失或强行关闭造纸厂,就可以解决这种负外部性影响。

第6题:

在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。
问题:试分析材料中的感知觉规律。


答案:
解析:
(1)幼儿期,幼儿对世界的认识处于感性认识阶段,幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的。利用感知觉规律组织教学,可以提高教学效果。例如,在固定不变的背景上,活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。根据这个规律,教师应当尽量多地利用活动模仿、活动玩具(材料中教师利用了活动玩具“猫”和“鱼”)、幻灯、录像等,使幼儿获得清晰的知觉。 (2)根据感知觉规律理论。刺激物本身的结构常常是分出对象的重要条件;在听觉上,刺激物各部分在时间上组合,即“时距”的接近也是我们分出知觉对象的重要条件。所以,正如材料中教师所做的那样,教师讲课的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色。如果教师的讲课平铺直叙,很少变化,毫无停顿之处,幼儿听起来就不容易抓住重点。
(3)根据感觉的对比规律,微弱的声音可以提高视觉感受性,所以,这位教师在讲课的同时,伴以相关轻音乐的做法是适当的,这可使幼儿看得更清楚。
(4)这位教师实际做到了言语和直观材料的结合。根据感知觉规律理论,词的作用可以使幼儿视觉的效果大大提高,从而使幼儿更好地理解学习材料。

第7题:

保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是()。


正确答案:冬妮娅

第8题:

在两张小猫钓鱼的图片上找出5处不同,属于()游戏里的智力游戏。

A.规则

B.音乐

C.体育

D.表演


参考答案:A

第9题:

下列作品中,金近创作的童话是()

  • A、《小兔子“我知道”》
  • B、《小猫钓鱼》
  • C、《小狗小猫》
  • D、《小布头奇遇记》

正确答案:B

第10题:

金近的《小猫钓鱼》生动地说明().

  • A、专心致志,才能获得成功
  • B、刻苦锻炼才能获得成功
  • C、互相帮助才能获得成功
  • D、小猫钓到一条大鱼

正确答案:A

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