填空题在行政人格的构成中，（）居于十分关键的地位，它是由知、情转化到行的关节点，也是（）实际形成的关节点。

题目

填空题

在行政人格的构成中，（）居于十分关键的地位，它是由知、情转化到行的关节点，也是（）实际形成的关节点。

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相似问题和答案

第1题：

知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。其中， “____”是基础， “行”是关键。

正确答案：
知

第2题：

在知、情、意、行四个德育环节中，__________是基础，__________是关键。（）

A．知情

B．知行

C．意行

D．知意

正确答案：B

第3题：

从思想品德形成的基本要素来看,良好思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一,其中,由意到行的转化是思想品德形成的根本问题。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第4题：

在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是()
A.知、意 B.知、行
C.意、行 D.知、情

答案：B

解析：

在四个德育环节中，知是德育的基础,只有良好的道德认知才能产生高尚的道德行为。德育的根本目的是促进学生形成高尚的道德行为，所以，行是德育的关键。

第5题：

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。

A．行

B．情

C．意

D．知

正确答案：A

第6题：

在知、情、意、行四个德育环节中，_____ 是基础，_____ 是关键。

正确答案：
知、行

第7题：

构成思想品德的四个基本要素中（）。

A．情是关键

B．知是关键

C．行是关键

D．意是关键

正确答案：C

第8题：

在WMN的网络构成中,通常包括()

A.客户节点

B.管理节点

C.WMN路由器

D.网关节点

正确答案:ACD

第9题：

思想品德教育过程的根本目的是促使学生( )

A．由知到行的转化

B．由知到情的转化

C．由知、情到意、行的转化

D．由行到知的转化

正确答案：A
A
[解析] 知、情、意、行四个要素构成了思想品德的基本结构。一般来说，学生思想品德的形成是按知、情、意、行顺序进行的，知是基础，行是结果，情、意是催化剂。

第10题：

(2006年10月)在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
A.知情
B.知行
C.意行
D.知意

答案：B

解析：

答案为B。在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。

在行政人格的构成中，（）居于十分关键的地位，它是由知、情转化到行的关节点，也是（）实际形成的关节点。

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