既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。

题目
单选题
既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。
A

学生自我评价

B

活动表现评价

C

书面测验

D

学生互评

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第1题:

成长记录将显示学生学习成就信息的一系列表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集起来,以了解学生学习和成长过程的评价方式。()

A、错误

B、正确


参考答案:B

第2题:

下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。


A.可以是教师的评价及学生间的相互评价.但不能是学生的自我评价

B.既可以评价认知性学习目标.也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标

C.活动表现评价一定要在活动过程中进行.不能在活动后进行

D.活动表现评价只评价学生的活动表现.不评价学生的活动结果

答案:B
解析:
活动表现评价要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分析、解决某个实际问题.以评价学生在活动过程中的表现与活动成果。所以不仅仅老师评价、学生间评价,学生也可以自我评价。A项错误。活动表现评价不仅仅在活动中,还可以在活动后,并且不仅仅评价活动中的表现,还评价活动结果,所以C、D两项错误。活动表现评价可以考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究的能力等。即学生活动的目标,包括认知性、技能性、体验性目标,所以B项正确。故本题选B。

第3题:

对()的评价通常指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。

A.学习过程

B.学习结果

C.学习表现

D.学习任务


正确答案:A

第4题:

观察评价,即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生()的一种评价方法。

  • A、学习状态
  • B、学习方式
  • C、学习结果
  • D、学习效果

正确答案:A

第5题:

对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。


答案:
解析:
本题主要考查的是对新课标的解读。

具体步骤: 1.把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述; 2.举例阐述对学生数学学习过程的评价具体应该关注的方面。

第6题:

小学数学学习评价改革具有以下特点:⑴注重对学习过程的评价.⑵选择多样化的评价方式.⑶让学生参与评价工作.⑷对学生的学习评价因人而异等。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第7题:

学生对自己学习过程进行总结与反思,属于哪种评价方法?()。

A.对教师的过程性评价
B.学生的相互评价
C.对教师的结果性评价
D.学生的自我评价

答案:D
解析:
学生对自己学习过程中进行总结属于学生的自我评价。A和C都是属于对教师的评价,B项不是对自己的评价,故答案选D。

第8题:

通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生学习状态的是()方法。

A.表现评价

B.档案袋评价

C.观察评价

D.交流评价


正确答案:C

第9题:

()是指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。

  • A、任务表现评价
  • B、档案袋评价
  • C、学习结果评价
  • D、学习过程评价

正确答案:D

第10题:

促进学生学习的过程评价有()。

  • A、交流评价
  • B、档案袋评价
  • C、任务表现评价
  • D、观察评价

正确答案:A,B,C,D

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