简述体育课与运动训练的区别?

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问答题
简述体育课与运动训练的区别?
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相似问题和答案

第1题:

简述竞技能力与运动训练水平的含义的异同。


正确答案: 竞技能力即指运动员的参赛能力,由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成,并综合地表现于专项竞技的过程之中。
与训练水平的含义的异同:运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平叫做训练水平,反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。但在训练实践中,训练水平这一概念也常用于表达教练员组织训练工作的能力。训练水平是一个多义词,竞技能力的含义则专一而明确;当训练水平被用于表达运动员的训练状态时,则比竞技能力这一概念更为具体地表述所达到的程度。

第2题:

简述心理技能训练与心理咨询的区别。


正确答案: (1)运动心理技能训练主要主要是通过心理技能训练,帮助运动员或教练员充分发挥心理潜能,达到最佳心理状态。而运动心理咨询主要是通过心理咨询,帮助运动员或教练员解决心理问题,恢复到正常的心理状态。
(2)运动心理技能训练强调受训者掌握心理技能,而运动心理咨询着重被咨询者的心理问题的消除,运动心理技能训练需要的时间较长,而运动心理咨询用时较短
(3)运动心理技能训练的效果更依赖于受训者的积极性和主动参与,对心理技能训练方法的掌握程度:而运动心理咨询的效果更依赖于咨询者与被咨询者间的良好咨询关系,更强调咨询者的教育、支持和指导的能力和技术。

第3题:

简述儿童感觉运动统合训练的基本方式与方法
感统训练的基本方式包括器材训练、日常游戏训练等。
感统训练应坚持游戏性、趣味性、安全性和科学性等原则,注重全面性和个体差异,掌握适宜的练习密度和强度,建立亲密的师生关系,并且要注意与家长密切配合,给儿童以积极的反馈和鼓励。
运动疗法是目前治疗儿童感觉统合失调十分有效的一种方法。这种方法是让感觉统合失调的儿童有计划地参加体育锻炼和嬉戏活动。

第4题:

常用脉搏来了解体育课密度、训练强度和水平及运动对()的影响。


正确答案:身体

第5题:

健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的,反映在练习的安排上()不是它们之间的区别。

  • A、运动密度
  • B、运动负荷量
  • C、生理负荷量
  • D、分部位训练

正确答案:D

第6题:

简述运动训练方法与运动训练手段的区别。


正确答案: (1)运动训练方法是完成训练任务的途径和办法,而运动训练手段则是具体的、有目的的身体活动方式,是运动训练方法的具体体现;
(2)运用同一种训练方法发展某一种竞技能力时,可采用不同的训练手段;
(3)对训练方法的表述通常是定性的,而对运动训练手段的表述则常常有明确的数量规定。

第7题:

简述竞技体育与竞技运动的区别。


正确答案: 竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。竞技运动时指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。具有激烈的对抗性、功利性、角色性等特征。

第8题:

简述体育课与运动训练的区别?


正确答案: 从事身体练习是两者共同的特征,但是,运动训练过程重视的身体练习按照专项的要求形成了严密的结构程序,而体育课的身体练习内容多种多样,具有较大的可替换性。
运动训练过程中的身体练习要承受大强度练习,其负荷要求直至极限;而体育课中的身体练习达到和本人能力相适应的负荷即可。

第9题:

体育课的运动负荷大小取决于()。

  • A、运动强度
  • B、运动时间
  • C、体育课的季节与气候
  • D、运动密度
  • E、体育课场地

正确答案:A,B,D

第10题:

简述装饰艺术与现代主义运动的联系与区别。


正确答案: 由于装饰艺术运动与欧洲的现代主义运动几乎同时发生与发展,因此,它不可避免地受到现代主义运动的影响,两者之间有着内在的联系,是工业设计同一根源上的两条分枝,但各自沿着自己侧重的方向发展;二者是机器取代手工的工业时代在设计中的两个反映面;他们都是新艺术运动发展的结果和必然,同时也是对新艺术运动的反逆。装饰艺术运动与现代主义运动虽然都主张采用新的材料,如钢铁、玻璃等,主张机械美,主张采用大量的新的装饰手法使机械形式及现代特征变得更加自然和华贵,但“装饰艺术运动”所强调的装饰正是现代主义反对的主要内容之一,因此,两者之间存在着区别,属于不同的设计艺术风格。具体表现在两个方面:
一是两者共同信奉的机械美学在寻找艺术和工业生产的结合点上表现出各自的个性,装饰艺术在装饰样式和色彩上发现了结合点,现代主义则在功能和实效那里找到了归宿。
二是两者的服务对象有所不同,它为富裕的上层阶级服务,仍为权贵的设计;而现代主义则强调设计为大众服务,特别是为低收入的无产阶级服务,因此,具有小知识分子理想主义的、乌托邦式的成分。