矩阵图
关系图
矢线图
树图
第1题:
教育措施是实现教育目的所采取的办法,它包括教育的().
A.内容和手段
B.途径和方法
C.内容和条件
D.途径和手段
第2题:
绘制树图的一般步骤包括:确定具体的目的或目标;提出手段和措施;( );形成目标手段系统展开图;确认目标能否实现和制订实施计划。
A.把目标定量化
B.对手段措施进行评价
C.进行分析
D.绘制手段措施卡片
E.把结果量化
第3题:
电信市场营销调查是运用科学的方法和手段,有计划、有目的、有步骤、有系统地对市场信息进行系统的搜集、整理和分析的活动。()
此题为判断题(对,错)。
第4题:
下面关于营养干预活动5个步骤的描述不正确的是( ).
A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干预手段和措施
B.应仔细分析项目的可行性,查阅参考文献,深入研究选定最终干预方法
C.选定最终干预方法前可以向有关专家和社区人群代表咨询项目的可行性
D.对干预手段进行简单的排序,确定有效的干预手段和措施
第5题:
就是把要实现的目的与需要采取的措施或手段,系统地展开,并绘制成图,以明确问题的重点,寻找最佳手段或措施。
A.网络图
B.直方图
C.树图
D.亲和图
第6题:
关于树图的绘制,下列说法不正确的是( )。
A.必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
B.进行措施、手段评价时,对离奇的措施和手段要尤其的慎重
C.在树图的绘制过程中,可以将一个个新的手段、措施补充到其中
D.在形成目标手段的树状展开图阶段,需要回答的一个问题是:实现这些手段、措施,能否达到高一级水平的目的、目标
第7题:
在解决问题的方法中,使用手段一目的分析法的关键是____。
第8题:
人们在解决问题时,通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的,这种解决问题的方法是【 】
A.启发式
B.手段——目的分析法
C.爬山法
D.算法式
第9题:
绘制树图的一般步骤包括:确定具体的目的或目标;提出手段和措施;( );确认目标能否实现和制订实施计划。
A.把目标定量化
B.对手段、措施进行分析
C.进行评价
D.绘制手段措施卡片
E.形成目标手段系统展开图
第10题:
描述营养干预活动5个步骤不正确的是( )
A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干预手段和措施
B.仔细分析项目的可行性,查阅参考文献,深入研究选定最终干预方法
C.选定最终干预方法前可以向有关专家和社区人群代表咨询项目的可行性
D.对干预手段进行简单的排序,确定有效的干预手段和措施