第1题：
第2题：
第3题：
根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
第4题：
按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。
第5题：
依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分，按照评价内容不同，可分为（）。
第6题：
第7题：
按照教学评价功能不同，可以把教学评价划分为（）。
第8题：
第9题：
按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
第10题：
按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（），（）。
按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、定量评价D、自我评价
按照（）标准，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。A、评价依据B、评价参照C、评价主体D、是否依据数学方法
单选题教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。A 诊断性评价B 相对性评价C 对性评价D 学生自我评价
将业绩评价划分为外部评价和内部评价所依据的是（）A、业绩评价的主体不同B、业绩评价的客体不同C、业绩评价的内容不同D、业绩评价的范围不同
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
单选题按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。A 诊断性评价B 形成性评价C 定量评价D 自我评价
将教学评价分为相对评价、绝对评价，这是依据（）A、评价时间的不同B、评价基准的不同C、评价分析方法的不同D、被评价人数的不同
单选题将业绩评价划分为外部评价和内部评价所依据的是（）A 业绩评价的主体不同B 业绩评价的客体不同C 业绩评价的内容不同D 业绩评价的范围不同
教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。A、诊断性评价B、相对性评价C、对性评价D、学生自我评价
按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）
