《走进西藏》的词曲者()

题目
单选题
《走进西藏》的词曲者()
A

周大风

B

张千一

C

周友良

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相似问题和答案

第1题:

以下声乐作品词曲作者正确的有()

A.《大刀进行曲》麦新词曲
B.《黄河大合唱》光未然词,冼星海曲
C.《我们走在大路上》李劫夫词曲
D.《松花江上》张寒辉词曲
E.《毕业歌》田汉词,聂耳曲
F.《红星照我去战斗》邬大为词,傅庚辰曲

答案:A,B,C,D,E,F
解析:
《问》独唱歌曲。易韦斋词,萧友梅曲,创作为20世纪20年代初。《教我如何不想他》独唱歌曲。刘半农词,赵元任曲,创作于61926年。《毕业歌》田汉词,聂耳曲,是电影《桃李劫》的主题歌,作于41934年。《义勇军进行曲》田汉词,聂耳曲,是影片《风云儿女》的主题歌,创作于1935年。1982年被全国人民代表大会正式确定为国歌。《铁蹄下的歌女》许幸之词,聂耳曲,电影《风云儿女》插曲。《松花江上》张寒晕词曲,作于1936年。“九·一八”事件。《大刀进行曲》麦新词曲,作于1937年年7月。“七·七”事件。《在太行山上》桂涛声词,冼星海曲,作于1937年。《南泥湾》贺敬之词,马可曲,创作于1943年。《歌唱祖国》王莘词曲,创作于1950年。《我们走在大路上》李劫夫词曲,创作于1963年。《红星照我去战斗》邬大为词,傅庚辰曲,创作于1973年,是电影《闪闪的红星》的插曲。《祝酒歌》韩伟词,施光南曲,创作于1976年。生动的表达了粉碎“四人帮”后全国人民奔走相告,举杯庆祝的喜悦心情。《我爱你,中国》瞿琮词,郑秋枫曲,是1980年上映的电影《海外赤子》的插曲。《长恨歌》我国第一部清唱剧,韦瀚章词,黄自曲。取材自白居易同名长诗。这部清唱剧是黄自一生唯一的一部大型作品,虽未写完,仍不失为我国浪漫主义的声乐经典之作。《黄河大合唱》光未然词,冼星海曲,1939年年4月在延安首演。《长征组歌》是北京军区战友文工团的晨耕、生茂、唐诃、遇秋根据肖华上将的长诗谱写的声乐组曲。于1965年“八·一”建军节在北京首演。

第2题:

《我们走在大路上》李劫夫词曲()


答案:对
解析:

第3题:

近人张相《诗词曲语辞汇释》,1953中华书局,研究诗词曲中特殊词语的一部专著。()


参考答案:正确

第4题:

校园歌曲《童年》的词曲作者是:()。


正确答案:罗大佑

第5题:

歌曲《爱的箴言》词曲的作者是()。


正确答案:罗大佑

第6题:

以下作品词曲作者正确的有()

A.《铁蹄下的歌女》许幸之词,聂耳曲
B.《南泥湾》贺敬之词,马可曲
C.《歌唱祖国》王莘词曲
D.《大刀进行曲》张寒晖词曲

答案:A,B,C
解析:
《大刀进行曲》麦新词曲

第7题:

在服务上,共享工程积极开展“五个走进”活动,其中四个分别是走进社区,走进军营、走进校园、走进企业,请问另外一个走进是:()

  • A、走进农村
  • B、走进乡镇
  • C、走进城乡
  • D、走进大众

正确答案:A

第8题:

某老师在《走进西藏》的演唱教学中导入时,播放《青藏高原》等歌曲(5分钟),随后让同学藏,谈论饮食习惯、生活方式、宗教、建筑等西藏的风土人情;然后让同学们今昔对比,比西藏、赞西藏,用自己喜欢的方式共同表达对西藏的赞美和神往(35分钟),最后进行学唱教学(5分钟)。
要求:
(1)对案例提出自己的判断。(3分)
(2)对教学过程客观评价。(6分)
(3)对案例提出教学建议。(6分)


答案:
解析:
案例教学设计时间安排不合理,造成了头重脚轻的错误。本应是唱歌课的教学,但是把大量的时间放在了讨论上,教学重点不突出。
在导人环节,播放《青藏高原》等歌曲,能够很好地引导学生进入本课的相关教学,随后构讨论环节时间占用太多,虽然通过此环节可以让学生对西藏的文化有所了解,但是占用了学唱歌曲的时间,学生只有五分钟的时间进行学唱,根本无法完成教学任务,学生也不能学会歌曲。
在教学时,应合理安排教学环节,分配好各个环节所占的时间,使课堂教学良好而有秩序地进行。这位教师可缩减讨论环节,让同学们在课前对西藏的相关文化进行资料查阅,在课堂七,学生可以相互交流彼此的资料,使资源得到共享,既可以减少课堂时间的运用,还可以使学生对西藏的相关文化有更多的了解。接着应把大量的时间安排在学唱歌曲环节,应带着对西藏文化的了解,唱出对歌曲的感受。

第9题:

牌子词曲有哪些曲种?


正确答案: 北方的有:京津的单弦牌子曲、山东聊城的八角鼓,河南的大调曲子,陕西关中曲子,兰州鼓子、青海的赋子等;
南方的:四川清音、广西文场、湖南丝弦、扬州清曲、湖北小曲等。

第10题:

如果演出是由他人组织的,由()取得著作权人许可,并支付报酬。

  • A、表演者
  • B、演出组织者
  • C、表演者协会
  • D、词曲作者

正确答案:B