简述教育科研选择应遵循的原则。

教学原则是教学工作必须遵循的基本要求，它一方面要反映教学工作规律从而对教学工作提出要求，另一方面又是对教学工作中教学规律的总结和概括。根据高等学校教学过程的理论与高等学校教学实践的发展，高等学校的教学原则主要有以下七条：
（1）科学性与思想性相结合原则
科学性与思想性相结合原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注重培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。在坚持科学性与思想性相结合原则时，要做到以下两点：
①教师要努力钻研业务，不断提高水平，跟上科学发展的潮流；
②教师要有严谨的科学态度，做到教书育人。
（2）知识积累与智能发展相结合的原则
知识积累与智能发展相结合的原则是指在教学中既要向学生传授必要的基础知识和专业知识，还要注重从知识到智能的转化，发展智力，培养能力。在坚持这一原则时，要做到三点：
①重视基础知识的教学；
②重视基本能力的培养；
③注意教学内容和教学方法的选择与运用。
（3）理论联系实际的原则
理论联系实际的原则是指在教学过程中，要将理论学习与实践经验结合起来，培养学生把理论知识运用到实践中，并发现和解决实际问题的能力。在贯彻这一原则时需要注意两点：
①加强理论知识的教学，把理论知识讲透、讲活；
②学校要为学生提供理论联系实际的机会。
（4）教学和科研相结合原则
教学和科研相结合原则是指在高等学校的教学过程中，要注意引进部分科研工作，既是培养学生独立研究能力的手段，也是促进教学内容随学科发展而不断更新的重要保证。在教学过程中贯彻这一原则需要做到两点：
①教师要努力提高自己的科研水平；
②教师要有明确的指导思想。
（5）系统性与循序渐进的原则
系统性与循序渐进的原则是指教学过程中要把知识发生发展的系统性与个体认识发展的逻辑顺序结合起来，使教学既保持知识的系统性，又适应学生身心发展的规律，促进学生认知能力的发展。每一学科知识自身有其内在逻辑性，不同学科所构成的课程体系也有其逻辑性，同时学生自身也有一种认知的逻辑性和顺序性，这三种不同的逻辑未必是完全相合的，系统性和循序渐进相结合的原则，就是要在学生有限的学习时间内，实现这三者的统一与和谐。在实施这一原则时要注意以下几点：
①处理好基础课、专业基础课和专业课三类课程之间的关系；
②根据学科的基本知识结构和学生的认知结构特征进行教学；
③要防止学生学习过程中的好高骛远、不求甚解的心理倾向，树立认真踏实的学风。
（6）因材施教和统一要求相结合原则
因材施教和统一要求相结合原则是针对学生之问既有个性上的差异，又有因处在同一年龄阶段和学力层次上所拥有的共同之处而言的。不同学生之问的个性差异是客观存在的。他们之间的共同性也显而易见，因此，这一原则就是既要强调高等学校教学过程中共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性支持。在教学过程中贯彻这一原则时，要注意两点：
①要充分了解全体学生的实际情况，有针对性地进行教学；
②对个性的尊重离不开共性的支持。
（7）教师的主导性与学生的主体性相结合的原则
教师的主导性与学生的主体性相结合的原则是指在高等学校的教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力。贯彻这一原则需要注意三点：
①运用启发式教学，充分调动学生学习的积极性和主动性；
②使学生理解学习的过程，掌握正确的学习方法；
③对学生严格要求。

社会经济效益与学术水平相统一的原则；以应用研究和发展研究来支撑基础研究的原则；科研与教学相互促进的原则；遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则；支持未成名者，开拓新的研究领域的原则；加速科技成果转化和推广的原则。

高等学校的科学研究应遵循以下六个原则：
（1）社会经济效益与学术水平相统一的原则
科研活动的最终目的是为了发展生产力，改善人类的物质和精神生活。高校科研在加强基础研究的同时，又必须在开展具体研究项目的过程中不断与市场、企业等需求方保持联系，按照社会需要调整研究计划，以保证获得较高的社会经济效益。当然，即使是那些能够解决社会发展和经济建设中重大理论和实际问题的研究成果，也应该是在本学科研究领域内有较高学术水平的研究。
（2）正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则
高校历来是基础研究和应用研究的基地，基础研究是发展科技的源泉，同时，高校也承担国家应用技术的研究和开发研究。正确处理基础研究、应用研究和发展研究的关系，基本的原则是以应用、开发研究来支撑基础研究，在承担应用、开发研究时，积累资料、数据等资源，为开展基础研究打好基础。
（3）科研与教学相互促进的原则
培养人才与出研究成果是大学的双重任务，教学的开展与科研的进行应互为条件，相互促进。应该鼓励教师把科研成果作为教学的财富，还要鼓励本科生、研究生参加科研；同时，应引导科研人员主动承担人才培养工作，在一些有条件的单位，实行教学与科研人员定期互换。
（4）遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则
自由选题是重大科研成果的摇篮，要支持科研人员的自选项目和某些有发展前景项目的科研。同时，国家公布的选题指南则是将迫切需要解决的重大科研课题向社会公布，大学科研也应遵循科研项目指南。
（5）支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
为了鼓励青年研究者，学校应在科研经费中划出专用款项用于支持由青年教师从事的具有开拓意义的研究项目。
（6）加速科技成果转化和推广的原则
从科技成果的转化来看，高校的优势在于提供技术源头，高校与企业开展广泛合作，是高校提高科技转化率的主要途径。