单选题A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷（）高。A 区分度B 难度C 信度D 效度

题目

单选题

A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷（）高。

区分度

难度

信度

效度

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相似问题和答案

第1题：

数学试卷的信度是以真分数理论为基础。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第2题：

甲、乙、丙、丁是班里学习成绩最好的四位同学，一次考试后，同学们比较他们四人的分数。丙、丁的分数比甲高，甲、乙的分数比丙低，乙、丙的分数比丁高，甲、丁的分数比丙低。由此可推知，( )的分数最高。

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

正确答案：C
78．C[解析]这道题考查了考生的演绎推理能力，正确解答该题的关键是找出四人成绩的排序。由题干信息可推知，四人成绩由高到低排列的顺序是：丙、乙、丁、甲。所以本题的正确答案是选项C。

第3题：

第一次的月考结束了,老师把各科的试卷都发下来了,面对这些试卷,你应该()。

A、看见这么低的分数，心里气馁，干脆就不学了。

B、需要好长一段时间来平静下。

C、在老师讲解试题的时候，认真听老师分析。

D、找各科老师，请老师帮着分析成绩，制定复习方案。

参考答案：CD

第4题：

老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。
A.难度 B.信度
C.效度 D.区分度

答案：B

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“教师自编测验”。
【名师详解】信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。

第5题：

在某次考试中，学生成绩普遍较差。经核实，学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好。所以，我们认为这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高。
以下选项如果为真，最能支持以上观点的是：

A.造成学生在考试中成绩普遍较差的因素很多
B.学生成绩有波动是正常现象
C.学校在考试前没有审核试卷难度
D.学生在考试中成绩普遍较差，或者是因为学生学得不好，或者是因为老师教得不好，或者是因为试卷难度过高

答案：D

解析：

题干通过“学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好”得出“这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高”，选言命题有三个选言肢，否定其中的两个选言肢可以肯定另一个选言肢，所以D项最能支持题干结论；A项削弱了题干结论，B、C两项为无关项。故本题选D。

第6题：

学生作完全部在线练习题后，系统会自动默认几次成绩中的( )分数为课程平时成绩。

A.最高分数

B.平均分数

C.最低分数

D.及格分数

答案：A

第7题：

林老师为A班的期未考精心设计了一份试卷，测验结果发现水平较高的学生分数相对较高，水平较低的学生分数相对较低，这说明这份试卷的( )较高。

A.区分度

B.难度

C.信度

D.效度

【答案】A。解析：区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力它反映着测验与被试实际水平的相符合程度。水平高的学生得分高，水平低的学生的得分低，说明该测验具有较高的区分度。所以此题选A。

第8题：

把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体进行比较，根据一个人在该团体的相对位置来报告他的成绩，这样得到受测者的分数为

A、标准参照分数

B、常模参照分数

C、结果参照分数

D、标准分数

E、掌握分数

参考答案：B

第9题：

老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为( )

A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度

答案：B

解析：

信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低，信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。系统误差对信度没什么影响，因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的，因此不会造成不一致性；反之，随机误差可能导致不一致性，从而降低信度。

第10题：

张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致。这说明该试卷具有较好的()。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

答案：A

解析：

程度相当的平行班成绩基本一致说明这张试卷的测量结果比较可靠，测量结果的稳定性和可靠性称为测验的信度。

A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷（）高。

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