现在,在幼儿园教育阶段的入学前一年既实行义务教育的国家是()。

题目
填空题
现在,在幼儿园教育阶段的入学前一年既实行义务教育的国家是()。
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相似问题和答案

第1题:

初等教育是学校教育的最初始阶段,具有最大的普及性、广泛性,一般属于()

A、幼儿园教育阶段

B、义务教育的阶段

C、职业教育阶段

D、中学教育阶段


参考答案:B

第2题:

幼儿园是学校教育制度的()。

A、义务教育阶段

B、第一阶段

C、入学阶段

D、基础阶段


参考答案:D

第3题:

国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员,给予教育救助。( )


参考答案:正确

第4题:

下列关于九年义务教育的说法不正确的是()。

A.是国家予以保障的公益性事业
B.学校免收学费,可以适当收取杂费
C.实行以当地教育局为主的管理体制
D.义务教育阶段学校没有开除学生的权利

答案:B
解析:
《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,“实施义务教育,不收学费、杂费”。

第5题:

义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在哪些方面


答案:
解析:
义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在以下几个方面:课程内涵、课程内容的选择与呈现、学习评价、技术与课程。
(1)课程内涵
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育.不同的人在数学上得到不同的发展。
(2)课程内容的选择与呈现
课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要处理好过程与结果的关系,直观与抽象的关系,直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多样性。
(3)教学过程
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。
(4)学习评价
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程:既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心。
(5)信息技术与数学课程
数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投人到现实的、探索性的数学活动中去。

第6题:

英国现行学制中,学前教育属于义务教育阶段。()


参考答案:错误

第7题:

2002年起,国家在贫困地区义务教育阶段实行的一种收费方式简称是___________。


正确答案:

 “一费制

第8题:

根据《义务教育法》规定,国家实行( )义务教育制度。

A.九年

B.十年

C.十一年

D.十二年


正确答案:A
《义务教育法》规定,我国实行九年义务教育制度。

第9题:

依据《个人所得税专项附加扣除暂行办法》中有关子女教育专项扣除的规定,不符合专项扣除标准的是( )

A、纳税人子女义务教育阶段的支出
B、纳税人子女高等教育阶段的支出
C、3 岁以下的婴幼儿教育阶段的支出
D、年满3 岁至小学入学前处于学前教育阶段的支出

答案:C
解析:
本题考查经济法常识。根据《个人所得税专项附加扣除暂行办法》第五条规定:“纳税人的子女接受全日制学历教育的相关支出,按照
每个子女每月1000元的标准定额扣除。学历教育包括义务教育(小学、初中教育)、高中阶段教育(普通高中、中等职业、技工教育)、高等教育(大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生教育)。年满3岁至小学入学前处于学前教育阶段的子女,按本条第一款规定执行。”因此,ABD项正确,C项错误。
本题为选非题,故正确答案为C。

第10题:

根据《义务教育法》,目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( )


答案:对
解析:
我国的义务教育指的是从小学到初中的九年义务教育,学前教育不属于义务教育。