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下列发问行为，恰当的做法是（）。

题目
多选题
下列发问行为，恰当的做法是（）。
A

在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问

B

倾向于把问题分配给成绩好的学生

C

在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语

D

发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

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相似问题和答案

第1题：

一个成功的集体教学活动应该遵循什么指导要求()?

A.观察、分析幼儿的行为

B.全程参与幼儿的活动

C.恰当发问与回应，保证幼儿的活动机会

D.合理运用评价手段


参考答案：ACD

第2题：

提问控制的方式有()

A、恰当的提问方式

B、恰当的题目转换方式

C、控制跑题

D、对问题的追问

E、合适的发问与插话


参考答案：ABCDE

第3题：

以下是行为描述式问题较其他问题优势的描述，不正确的是：()

A.很容易通过追问来澄清含糊的地方

B.行为时间离现在越近，行为越稳定，未来重复行为的可能性越大

C.行为式问题的发问为一般式发问，不需要管理者专门训练

D.行为描述式问题的资料不太容易记录


本题答案：A

第4题：

面谈发问技巧有（）

  • A、开放式发问
  • B、封闭式发问
  • C、诱导式发问
  • D、探询式发问
  • E、发射式发问

正确答案:A,B,C

第5题：

在实施阳性强化时，恰当的做法包括()。多选

A.主要进行阳性强化
B.惩罚异常行为
C.及时奖励正常行为
D.奖罚相辅相成

答案：A,C
解析：
及时奖励目标行为，忽视和淡化异常行为，促进目标行为的产生。奖励要适时（及时，不能提前，也不可之后），且适当（不可过大或过小）。有些技能题仍然再考基础知识。

第6题：

诘问主要是指立法机关的成员在讨论会中就某个政府管理活动的有关问题向政府机关发问，并要求予以回答的做法，目的是了解信息。()


正确答案:错

第7题：

当教师面对欺凌者时,下列做法恰当的是( )。

A、默默给他贴标签

B、联合学生孤立他

C、要求该生家长必须将其转学

D、帮他改正不良行为，学会与同学相处


正确答案：D

第8题：

要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应,一种有效的做法就是()

A.漏斗式发问

B.封闭式发问

C.发散式发问

D.阶梯式发问


答案A

第9题：

在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（　）。

A.对人不对事
B.尊重学生人格
C.轻易作出结论
D.多作主观判断

答案：B
解析：
A、C、D三项做法均不恰当。

第10题：

保证提问有效性的前提是（）。

  • A、精心设计问题
  • B、讲究发问策略
  • C、恰当理答
  • D、鼓励学生提问

正确答案:A

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