下列句子中,表示的是“亮亮告诉别人,明明起床了”这个意思的一个句子是()。

题目
单选题
下列句子中,表示的是“亮亮告诉别人,明明起床了”这个意思的一个句子是()。
A

亮亮,明明起床了。

B

明明起床了,亮亮。

C

亮亮说:“明明,起床了。”

D

亮亮说:“明明起床了。”

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第1题:

下列不是标点符号的作用的是( )。

A.表示停顿

B.表示语气,标明句子是陈述语气、疑问语气,还是感叹语气

C.表示句中的意思

D.标示句子中某些词句的性质


正确答案:C

第2题:

亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。这一天,小朋友们正坐在餐厅等待吃饭时,明明经过亮亮身边,顺手戳了亮亮一下,亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人,一把抓住他,用力狠狠地戳他的头,推得他直摇晃,并生气地说:“看你还打人!”见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道:“你真是讨入嫌!长得人不像人!”

请从教师职业理念的角度谈谈你对案例中教师行为的看法。


答案:
解析:
王老师的教育行为是不恰当的,没有体现“以育人为本”的儿童观。首先,王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为,只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释,而不会考虑这次事出有因。其次,王老师没有尊重儿童的独立性,没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠地戳亮亮的头”,“大声吼”说亮亮“讨人嫌”、“长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和尊严。教师甚至使用打亮亮这种体罚方式,不仅违反了相关法律法规,也成为幼儿行为的不良示范。最后,王老师应该考虑到儿童的独特性,意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因,作为老师应该因材施教,找出亮亮行为的原因,帮助亮亮取得进步。

第3题:

下面对句子辞格的分析,只有()是正确的。

A.“旧社会豺狼虎豹横行,没有穷人的活路”这个句子用了借代。

B.“看见这绿油油的麦苗,我就嗅到了面包的味道”这个句子用了夸张。

C.“他长得很像他的叔叔”这个句子用了比喻中的明喻。

D.“关心的是老干部”这个句子有两种含义,使用了双关。


参考答案:B

第4题:

车道灯信号中绿色箭头灯亮时,意味着什么?车道信号灯中红色叉型灯亮时,意味着什么?安全色中黄色表示意思?


正确答案:绿色箭头灯亮时,意味着本车道准许车辆通行;红色叉型灯亮时,意味着本车道不许车辆通行;黄色表示注意、警告的意思。

第5题:

“因笑王谢诸人,登高怀远,也学英雄涕。”这是陈亮()的句子。


正确答案:念奴娇

第6题:

在古代,名与字的意思一般是有联系的,如诸葛亮,名亮,字孔明,孔明的意思是:

A、非常亮

B、非常聪明

C、非常开明

D、非常明白


参考答案:B

第7题:

阅读下面材料,回答问题。
亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。今天,小朋友们坐在餐厅等待吃饭时,明明经过亮亮身边,顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人,一把抓住他,用力狠狠戳他的头,推得他直摇晃,并生气地说:“看你还打人!”见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道:“你真是讨人嫌!长得人不像人!”

请从儿童观的角度,评价王老师的教育行为。


答案:
解析:
“育人为本”的儿童观,是以人为本在教育工作中的集中体现,是教育工作的根本要求。王老师的教育行为是不恰当的,没有体现“育人为本”的儿童观。
第一,王老师没有真正做到关注每一位幼儿。每一位幼儿都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人。关注的实质是尊重、关心、牵挂。而王老师没有了解具体情况就在幼儿面前批评亮亮,还用了“你真是讨人嫌!长得人不像人!”这样侮辱性的语言,严重侵犯了亮亮的尊严,对亮亮的发展极为不利。
第二,王老师没有关注幼儿的情绪生活和情感体验。保教过程应该让幼儿有愉悦的情绪和积极的情感体验。而王老师的教育行为忽视了幼儿的情绪、情感,不仅亮亮会伤心、难过,其他幼儿也会受到影响,产生负面的情绪和情感体验。
第三,王老师没有关注幼儿的道德生活和人格养成。教师不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素,还要积极关注和引导幼儿在教学活动中的各种道德表现和道德发展。王老师应当在了解实际情况之后,采取幼儿能够接受的方法,例如打比方、做游戏等方法,让明明和亮亮认识到打人这种行为是不对的,从而让幼儿变得越来越有爱心,越来越有同情心,越来越有责任感。

第8题:

肯定句就是表示肯定意思的句子。例如:“难道他不是好人吗?”这个句子的实际意义是“他是好人”,就属于肯定句。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误。

第9题:

开关设备的红、绿灯表示什么意思?什么时候该亮,什么时候该灭?该亮时不亮,该灭时不灭又说明了什么?


正确答案: 大部分中压和PC开关的红、绿灯指示电源均接自跳闸回路电源,但也有部分开关采用单独的指示信号电源。对于前者,开关红、绿灯指示表示两层含意:一是反映了开关的分、合闸状态以及送电位置是否到位;二是反映跳闸回路(包含电源)的完好性,开关送电后,绿灯该亮,若不亮,则说明开关跳闸回路有问题或位置未到位;开关运行中红灯应亮(相应地绿灯灭),若不亮,也说明跳闸回路有故障,应尽快处理。上述结论当然应在排除指示灯故障的可能性后才能得出。

第10题:

下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明,什么是语境?语境对句子意思的理解有什么作用? 我上课去了。 小李在船上看到了他的朋友。


正确答案:语境的含义有三个方面。首先是指话语的物理语境,又叫做“言谈现场”。物理语境指话语的说话者/受话者、说话当时的时空及其这一时空中的所有存在。其次,语境还包括话语语境。话语语境是指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语(如交谈双方前面说过的话,小说中的上下文)。某些代词的指代对象,某些句中省略的内容,并不在话语的物理语境中存在,但可以从话语语境中推断出来。第三,语境还包括说话者和受话者的背景知识。
“我上课去了。”如是老师说的,指的是去给学生讲课,如是学生说的,则是指去听课。“小李在船上看到了他的朋友。”这句话中,“小李”可以在船上,可以在岸上,“他”可能是指“小李”,可能是指说话人、听话人都知道的第三者,关键是有没有这个第三者。

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