旨在进一步了解变色龙身体颜色的变化情况
旨在体会言行的描写对塑造人物形象的作用
旨在使学生进一步感受人物的形象特征
旨在分析探究人物形象形成的深层原因
第1题：
从文学常识的角度，搭配正确的一项是( )
A.《卖炭翁》——白居易，《江南春绝句》——杜甫，《海燕》——高尔基
B.《葫芦僧判断葫芦案》——《红楼梦》，《鲁提辖拳打镇关西》——《水浒传》
C.郭全海——《暴风骤雨》，闰土——《社戏》，奥楚洛夫——《变色龙》
D.学而不厌，诲人不倦——《论语》，出淤泥而不染——《陋室铭》
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
《变色龙》的作者是（）。
第5题：
《变色龙》中有一道课后习题：“自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚涅洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？”对该练习题的设计意图，分析正确的是（）。
第6题：
第7题：
苏德战争中使用了模仿变色龙变换颜色的防御战术。
第8题：
避役类的表皮里含有许多色素细胞，其体色可快速变化，有“变色龙”之称。()
第9题：
军人穿的迷彩服是受（）启发发明的。
第10题：
短篇小说《变色龙》的作者是谁？