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“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。

题目
单选题
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
A

疏导

B

导向性

C

因材施教

D

尊重学生与严格要求相结合

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第1题：

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的原则。


正确答案：
疏导

第2题：

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的是我国小学德育的__________原则 。


正确答案：
疏导

第3题：

孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一致性与贯性原则


正确答案：B

第4题：

颜回说:“父子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”按照现代德育要求,孔子在教育颜回过程中遵循了哪条德育原则?贯彻该条原则有哪些基本要求?


正确答案：
孔子在教育颜回的过程中遵循的疏导原则,又叫做循循善诱或正面教育原则,指的是进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求

(1)讲明道理,疏导思想。

(2)因势利导,循循善诱

(3)以表扬激励为主,坚持正面教育

第5题：

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是()

A.思想性原则

B.疏导原则

C.连贯性原则

D.一致性原则


答案：B

第6题：

颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。

A．导向性原则

B．疏导原则

C．因材施教原则

D．教育影响的一致性原则


正确答案：B
根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。

第7题：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。 A．疏导性 B．导向性 C．因材施教 D．尊重学生与严格要求相结合


正确答案：A
“诱”在此指的是引导、疏导的意思。

第8题：

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（ ）。

A.因材施教原则

B.方向性原则

C.疏导原则

D.长善救失原则


正确答案：C
句意为：孔子善于有步骤地、耐心地教导别人，体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。答案为C项。

第9题：

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的（ ）。

A.因材施教原则

B.疏导原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求学生


正确答案：B
疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。颜回的话体现的正是疏导原则。

第10题：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的原则是（）。

A.因材施教原则
B.方向性原则
C.疏导原则
D.长善救失原则

答案：C
解析：
疏导性原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的积极主动性．使他们积极向上，此原则也称为循循善诱原则。我国古代孔子很善于诱导他的学生，他的弟子颜回这样称道：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，故本题的正确答案是C。

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