第1题：
A.道家
B.儒家
C.墨家
D.法家
第2题：
春秋战国时期形成最早、影响最大的学派是（）。
第3题：
春秋战国时期．形成了百家争鸣的局面．其学说以“仁”为核心的学派是( )．
A．道家
B．墨家
C．儒家
D．法家
第4题：
春秋时期出现了老子、孔子、孙子等为代表的学派。（）时期形成了墨家、儒家、道家、法家等学派的“百家争鸣”。
第5题：
关于《春秋战国时期的百家争鸣》课堂教学目标设计。（1）知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献；认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响；提高学生阅读分析材料和分析历史问题的能力。（2）过程与方法：观看孔子教授学生的动画片，了解孔子的基本思想和人生观点。通过相关的寓言和成语故事来了解道家、法家和墨家的主要观点，增强感性认识。采取比较和启发式教学等方法来理解各家学说的特色和观点。让学生运用诸子百家的观点来解决现实问题，使学生积极参与整个思考过程，用争鸣来理解争鸣。（3）情感、态度与价值观：在多元思想中，感受诸子百家为人类思想宝库所作出的卓越贡献，体会人类思想惠泽千年的影响；感受先哲关于做人、处事和治国的智慧。请评价该老师的教学目标。
第6题：
A、墨家
B、儒家
C、道家
D、法家
第7题：
春秋战国时期在服饰上主张“节用”、“尚用”的是（）
第8题：
诸子百家中，在人与自然关系的看法上明显对立的是 【 】
A．法家与道家
B．法家与儒家
C．墨家与儒家
D．儒家与道家
第9题：
春秋时期出现了“百家争鸣”的局面，主要有儒家、道家、法家、兵家和墨家等学派。
第10题：
春秋战国时期的思想解放，表现为百家争鸣的局面，诸子百家中主要的流派是（）等。