研究者不可采取下列哪些方式要求人们成为研究对象?()

题目
多选题
研究者不可采取下列哪些方式要求人们成为研究对象?()
A

说服

B

利诱

C

欺骗

D

强迫

E

解释

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

流行病学实验研究中的盲法是指( )

A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的

B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计

C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局

D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况

E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果


参考答案:D

第2题:

观察法一般在下列哪些情况下采用?(  )

A.所研究的对象无法加以控制
B.在控制条件下可能影响某种行为的出现
C.研究者无法参与被研究者的活动
D.由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制

答案:A,B,D
解析:
考查观察法的特点。观察法一般在下列情况下采用:一是对所研究的对象无法加以控制;二是在控制条件下可能影响某种行为的出现;三是由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。c错误,观察法包括参与性观察和非参与性观察。参与性观察是指观察者主动参与,进入到他们正在观察的情境之中。这样,作为参与者的观察者,其双重身份一般不易被其他参与者或被观察者察觉,目的在于洞察和发现人与人之间的关系,这是其他任何观察方法都不可能达到的。因此答案是ABD。

第3题:

教师要真正成为研究者,应当具备的素养有哪些?


正确答案:
(1)有对于教育教学改进的热情,有对于教育教 学问题研究的意识。
(2)有终身学习和思考的习惯,及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。
(3)具有自我反思和批判的能力。
(4)掌握教育教学研究的基本方法,使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
(5)具有独立的研究精神。

第4题:

观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察,调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式,间接地搜集反映研究对象的材料,两者可以截然分开。


正确答案:错误

第5题:

观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察,调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式,间接地搜集反映研究对象的材料,两者可以截然分开。

A

B



第6题:

由于社会研究的对象是有思想、有感情的人,所以许多研究方法都不可避免地会引起研究对象的各种反应,从而影响到研究结果的客观性和准确性。为了了解人们某些具体的,细致的行为特征,研究者通过设计一些游戏,然后在观察孔或单向镜后面进行观察,分析游戏过程中人们的一系列行为,详细地了解行为的过程和特征,理解被观察者的行为动机和价值规范。
根据上文,下列各项中最能说明“游戏”效果的是:
A.游戏能够最大限度减少研究者对研究对象的影响
B.研究对象在游戏过程中不知道自己正在被观察
C.游戏中研究对象可能做出一些无法掩饰的本能行为
D.游戏的设计能够有效反应研究者想要得到的结果


答案:A
解析:
根据“许多研究方法都不可避免地会引起研究对象的各种反应,从而影响到研究结果的客观性和准确性”可知,“游戏”是为了避免引起研究对象的各种反应,保证结果的准确与客观,即A项;B项是否被观察和C项是否是本能行为均属于无关项;“游戏”不一定会得到研究者想要的结果,D项不能说明。故答案选A。

第7题:

在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是( )。

A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适
B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响
C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

答案:D
解析:

第8题:

流行病学实验研究中的盲法是指( )。

A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况

B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计

C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局

D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的

E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果


正确答案:A
此题暂无解析

第9题:

在研究设计阶段,研究者确定研究对象时首先要确定()

  • A、调查对象
  • B、分析单位
  • C、研究方式
  • D、统计方式

正确答案:B

第10题:

研究者不可使用威胁或利诱的方式要求研究对象参与研究,否则就是侵犯了研究对象的哪一项基本权利?()

  • A、保护隐私的权利
  • B、自决的权利
  • C、知情的权利
  • D、避免伤害的权利

正确答案:B

更多相关问题