过度学习的时间越长学习效果越好。

题目
判断题
过度学习的时间越长学习效果越好。
A

B

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第1题:

一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。


正确答案:
(√)。

第2题:

学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第3题:

过度学习效果好,所以复习次数越多越好。 ( )


正确答案:×
过度学习效果虽好,也要有“度”,而并非越多越好。

第4题:

科学的学习方法会使学习事半功倍,关于学习方法的认识,下列哪项是正确的()

  • A、学习时间越长,学习效果就越好。
  • B、最有价值的知识是关于方法的知识,科学的学习方法是学习的“加速器”和“催化剂”。
  • C、只要智商高就能学好。
  • D、只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩。

正确答案:B

第5题:

一般而言,学习动机越强,学习效果越好。()


答案:错
解析:
耶克斯—多德森定律表明了学习动机与学习效果的关系:动机强度与工作效率之间呈倒U形曲线关系。动机强度过低时,缺乏参与的积极性,工作效率不可能高;动机强度超过顶峰时,工作效率会随强度增加而不断下降。因此,学习动机过强或过弱都不利于学生学习成绩的提高。一般来讲,动机处于适宜强度,效果最好。

第6题:

学习动机和学习效果呈线性关系,即动机越强,学习效果越好。 ( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
学习动机与学习效果之间呈“∩”关系。

第7题:

动机水平与学习效果之间的关系是直线关系,即动机水平越强,学习效果越好。()


参考答案:错误

第8题:

所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。


正确答案:×
答:错误。
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明,学习熟练程度达到l50%左右时,记忆效果最好;超过l50%时,效果不仅不递增,反而可能弓}起厌倦、疲劳等,从而成为无效劳动。

第9题:

研究表明,动机强度越高,学习效果越好。()


答案:错
解析:

第10题:

动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。 下列说法正确的为()

  • A、从事较容易的学习活动时,动机强度高,学习效果好
  • B、从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差
  • C、学习动机越强,期望值越高,学习效果越好
  • D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
  • E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

正确答案:A,B,D

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