第1题：
评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。
A、针对个性原则
B、目标性原则
C、过程性原则
D、全面性原则
第2题：
科学领域课程的目标包括()。
A、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情;
B、喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题;
C、理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物;
D、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流;
E、喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
第3题：
不是新纲要规定的“科学”领域目标的是()。
A、对周围事物、现象感兴趣
B、能运用各种感官探究问题
C、能用适当的方式表达探索的过程
D、能够熟练玩弄各种玩具
第4题：
以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有（）
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
A、对周围的事物或现象感兴趣，有好奇心与求知欲
B、会获得与生活经验相贴近的科学常识
C、能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果
D、会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题
E、初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识
第8题：
评价注重过程性也考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。()
第9题：
第10题：
幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？