教学智慧
教学反思
教学艺术
教学技艺
教学技巧
第1题：
简述认知发展阶段与教学的关系。
第2题：
同一内容可以有不同的表现形式,同一形式也可以表现不同的内容。()
第3题：
福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（ ）
A．关注生存阶段
B．关注学生阶段
C．关注任务阶段
D．关注自我发展阶段
第4题：
在国际上，由于各国（）的不同，而使得礼节有各种不同的表现形式。
第5题：
第6题：
美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（ ）。
A．不同发展阶段有不同的教育目的
B．不同社会制度有不同的教育目的
C．不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
D．不同发展阶段有不同的发展目的
第7题：
第8题：
__________是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。
第9题：
教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。
第10题：
从学习理论的应用看，计算机辅助教学的各个发展阶段有何特点？计算机技术的应用又有什么不同？