不知道
一共是三个笨蛋
一共才一个笨蛋
第1题：
一天，国王问阿凡提：“如果你的这边放着金子，那边放着真理，你要那一样呢？”“陛下，我要金子。”阿凡提回答说。 国王说：“多蠢呀，金银财宝算得了什么，而得到真理可就不容易了。我如果是你的话，是要选择真理的。”“陛下，您的话对极了，”阿凡提说：“谁缺少什么就需要什么，咱们各得其所呀”。这种表现手法分了那几步？
第2题：
民间故事《阿凡提的故事》在维吾尔族聚居区广为流传。
第3题：
维吾尔族的文学艺术也很独特，口头文学“阿凡提的故事”至今仍流传极广。（ ）
第4题：
《阿凡提的故事》“什么样的狼不吃羊呀？”——阿凡提的回答是什么？（）
第5题：
“四减四还剩几？”阿凡提的回答是（）。
第6题：
《阿凡提的故事》聪明的阿凡提希望孩子能继承他的智慧，通过读书，你认为不属于“智慧的来历”的是什么？（）
第7题：
《阿凡提》是维吾尔族的民间故事。
第8题：
龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”你认为应怎样进行有针对性的教育？
根据龙龙这一特点，我认为教师首先应当了解龙龙处于前运算阶段这一特点，给龙龙提供多种材料，让龙龙多进行操作活动，练习点数、数的组成，并结合日常生活让他了解事物的相对关系，在此基础上使他逐步掌握数的实际意义及数概念，而不是教他死记硬背。
略
第9题：
《阿凡提的故事》是（）的民间故事。
第10题：
我知道《阿凡提的故事》除了“童心篇、幽默篇和吹牛篇”外，还有什么？（）