培养和形成良好的校风,关键在于()

题目
单选题
培养和形成良好的校风,关键在于()
A

教师的作风

B

领导的作风

C

学生的作风

D

家长的作风

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第1题:

良好的校风具有鲜明的教育作用。( )


正确答案:√

第2题:

形成道德品质的关键在于培养( )。

A.道德认识

B.道德信念

C.道德情感

D.道德意志


正确答案:B
形成道德品质的关键在于培养道德信念。

第3题:

培养和形成良好的校风,关键在于【 】

A.教师的作风

B.领导的作风

C.学生的作风

D.家长的作风


正确答案:B
【B】[解析]略

第4题:

细胞培养成功的关键在于()。

A、原始细胞的生命状态

B、培养基

C、细胞的种类

D、操作人员的良好训练


答案:D

第5题:

“5S”的核心目的是:()

A.要培养员工形成一个良好的品德

B.要培养员工形成一个良好的思维

C.要培养员工形成一个良好的习惯

D.要培养员工形成一个良好的工作方法


答案:C

第6题:

形成道德品质的关键在于培养___________。


正确答案:
道德信念

第7题:

根据品德形成的过程与影响因素,讨论如何培养小学生良好的态度和品德?


正确答案:
一、有效的说服。不仅要以理服人,还要以情动人。
二、树立良好的榜样。班杜拉的大量实验表明,榜样在观察学习过程中起到非常重要的作用。
三、利用群体约定:经集体成员共同讨论决定的规则、协定,对其成员有一定的约束力,易使成员承担执行的责任。
四、价值辨析:讨论交谈等。一种观念要成为个人的道德价值观念,必须经历三个阶段七个子过程:选择(1、自由选择;2、从多种可选范围内选择;3、充分考虑各种选择的后果之后再进行选择)、赞赏(4、喜爱自己的选择并感到满意。5、愿意公开承认自己的选择)、行动(6、按自己的选择行事;7、做为一种生活方式加以重复)。整个过程实际上是一个“赋值过程” 五、给予恰当的奖励与惩罚。奖励有物质的,也有精神的;有内部的,也有外部的。奖励:首先,要选择、确定可以得到奖励的道德行为,其次,应选择、给予恰当的奖励物;再次,应强调内部奖励。惩罚:当不良行为出现时,两种方式:一是给予某种厌恶刺激,如批评、处分、舆论谴责等;二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等,如不许参加某种娱乐性活动。应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的,给予惩罚时,还要给学生指明改正的方向。另外,角色扮演、小组道德讨论也有效。

第8题:

培养和形成良好的校风,关键在于【 】

A.领导的作风

B.教风

C.学风

D.教师的作风


正确答案:A

第9题:

良好的校风具有( )。

A、感染功能

B、激励功能

C、导向功能

D、内聚功能


正确答案:ACD

第10题:

教师公正的作用有()

A.有助于树立教师在在学生中的威信

B.有助于培养学生优秀的道德品质和健康的心理

C.有利于教师在工作中进行道德上的“综合判断”

D.有利于促进良好校风和社会风气的形成


答案:ABCD