第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”
为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B．老师具有区分好学生和差学生的能力
C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好
第3题：
有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（ ）。
A.投射效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.首因效应
第4题：
“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应（）
A首因效应
B近因效应
C晕轮效应
D刻板效应
第5题：
第6题：
A.首因效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.相似效应
第7题：
第8题：
“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（ ） A．近因效应 B．晕轮效应 C．首因效应 D．刻板印象
第9题：
“爱屋及乌”表现了社会心理的（）
A晕轮效应
B经验效应
C首因效应
D移情效应
第10题：
管理者在年底对员工全年的工作表现进行评价时，近期表现好的员工往往得分偏高，这体现了考核者误差中的（）。