不可能图形
三维图形的知觉测验
知觉恒常性
两可图形
第1题：
吉布森等用视崖装置来研究婴儿的（ ）。
A．形状知觉
B．深度知觉
C．方位知觉
D．时间知觉
第2题：
第3题：
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A．直接发生途径
B．直接转化途径
C．间接发生途径
D．间接转化途径
第4题：
间接知觉可以通过（）来研究。
A不可能图形
B三维图形的知觉测验
C知觉恒常性
D两可图形
第5题：
艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品，发展美感知觉能力，请结合具体作品进行论述。
六个方面：
（1）经验层面。
（2）形式层面。
（3）象征层面。
（4）主题层面。
（5）材料层面。
（6）环境层面。
略
第6题：
心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（ ） 查看材料
A.直接发生途径
B.间接发生途径
C.直接转化途径
D.间接转化途径
E.以上选项都正确
第7题：
第8题：
A、形状知觉
B、深度知觉
C、方位知觉
D、时间知觉
第9题：
间接知觉可通过（）来研究的
A不可能图形
B三维图形的知觉测验
C知觉恒常性
D两可图形
第10题：
时间知觉：人类只能通过知觉事物或事件的连续性、持续性和顺序性来知觉时间。