树上
泥塘里
岩石下
第1题:
母兔吃小兔怎么办?
第2题:
某公司年终组织新人参加年会节目表演,表演的类别有歌唱、舞蹈、小品三种,编辑部有三名新员工:大牛、小兔、老马,每人只表演一种。周主任、宫主编、刘经理作了以下猜测:周主任:大牛要参加歌唱表演,小兔要参加舞蹈表演。
宫主编:老马不参加舞蹈表演,小兔要参加歌唱表演。刘经理:大牛不参加歌唱表演,小兔要参加小品表演。如果他们的猜测都对了一半。则以下哪项为真?( )
A.大牛、小兔、老马分别参加歌唱、舞蹈和小品表演
B.大牛、小兔、老马分别参加舞蹈、歌唱和小品表演
C.大牛、小兔、老马分别参加歌唱、小品和舞蹈表演
D.大牛、小兔、老马分别参加小品、舞蹈和歌唱表演
第3题:
请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用:(1)这样的师幼互动是否有效?
(2)体现了哪些师幼互动的理念?
(3)有哪些地方可以改进的,为什么?
案例:“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)
老师:“小兔子挂在树上,谁会来救它?”
幼儿A:“长颈鹿”。
老师:“为什么你会想到长颈鹿?”
幼儿A:“因为长颈鹿有长长的脖子,小兔子可以滑下来。”
幼儿B:“小猴子”。
老师:“为什么?”
幼儿B:“因为小猴子会爬树,它能救小兔子。”
老师:“还有不一样的方法吗?”
幼儿C:“小兔子的长耳朵!”
老师:“小兔子的长耳朵也能救自己,真是一个好办法,讲给大家听一听”
幼儿C:“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来,气球就可以飞走了”。"
第4题:
《狒狒的花园》中与狒狒争吵的是谁?()
第5题:
第6题:
二十只2斤多的小兔肚大肯吃、不长消瘦咋办?
第7题:
第8题:
假定一对刚出生的小兔一个月能长成大兔,再过一个月便能生下一对小兔,并且此后每个月都生一对小兔。如果一切正常没有死亡,公母兔也比例适调,那么一对刚出生的兔子,一年可以繁殖成( )对兔子。
A、144 B、233 C、288 D、466
先列举出经过一到六个月兔子的对数分别是1,1,2,3,5,8。很容易发现这个数列的特点:即从第三项起,每一项都等于前两项之和。按这个规律写下去,便可得出一年内兔子繁殖的对数:1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144。可见一年内兔子共有144对。
第9题:
第10题:
下列音节儿化时,可以直接卷舌的是()。