同化
顺应
重组
平衡
第1题：
在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。A．发现学习B．接受学习C．创造学习D．认知学习
第2题：
A、以认数学习为起点
B、以整数四则运算为主线
C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的
D、运算技巧是运算规则学习的重点
E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的
第3题：
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )
A．连锁学习
B．概念学习
C．辨别学习
D．规则学习
第4题：
在下位学习中，新规则和原有的认知结构的作用方式是同化。
第5题：
请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。
第6题：
第7题：
学习了三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。
第8题：
第9题：
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）
第10题：
如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则，则在这一学习过程中，新规则与原认知结构相互作用的方式是（）