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《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水

题目
单选题
《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是（）。
A

合作

B

识别

C

解决

D

模仿

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第1题：

常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。


A.初步学会溶液配制实验技能

B.能利用物质的量进行简单化学计算

C.知道元素、核素的含义

D.赞赏化学对社会发展的重要作用

答案：D
解析：
A、B两项描述的是技能性学习目标；C项描述的是认知性学习目标。

第2题：

下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）。

A.应用
B.学会
C.掌握
D.讨论

答案：A
解析：
学会和掌握是用来描述技能性学习目标的，讨论是用来描述体验性学习目标的。

第3题：

下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。

A.经历
B.探索
C.体验
D.理解

答案：D
解析：
课程标准中有两类行为动词：一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”等；另一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等。

第4题：

下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（　　）。

A.识别
B.认同
C.发展
D.模仿操作

答案：D
解析：
【知识点】义务教育化学课程目标
【解析】“识别”属于认知性目标行为动词，“认同”“发展”属于体验性目标行为动词，“模仿操作”属于技能性目标行为动词。

第5题：

《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。


A.辨认、关注

B.分类、测量

C.说明、赞赏

D.解释、判断

答案：D
解析：
认知性学习目标的行为动词包括：知道、记住、说出、列举、找到；认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得；理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。其中解释、判断属于认知性学习目标，关注、赞赏属于体验性学习目标，测量属于技能性学习目标。故A、B、C三项不正确，D项正确。

第6题：

《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（　　）。.

A、检验
B、模仿
C、养成
D、迁移

答案：C
解析：
描述体验性学习目标的行为动词有体验、感受、意识、体会、认同、养成等。故本题选C。.

第7题：

下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（　　）。

A.知道
B.认同
C.测量
D.理解

答案：B
解析：
根据教学目标描述的行为动词分类知，“知道”“理解”属于认知性学习目标，“测量”属于技能性学习目标，“认同”属于体验性学习目标。

第8题：

下列属于描述技能性学习目标的行为动词是(　　)。《》（）

A.知道
B.说出
C.独立操作
D.交流讨论

答案：C
解析：
技能性学习目标的行为动词包括初步学习、模仿、初步学会、独立操作、完成、测量、学会、掌握、迁移、灵活运用。题干选项中的“独立操作”属于技能性学习目标的行为动词；“知道”和“说出”属于认知性学习目标的行为动词：“交流讨论”属于体验性学习目标的行为动词。故本题选C。

第9题：

下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（　　）。

A、识别
B、认同
C、发展
D、模仿

答案：D
解析：
“识别”属于认知性目标行为动词，“认同…‘发展”属于体验性目标行为动词，“模仿”属于技能性目标行为动词。

第10题：

下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词
是( )。


A.初步学会

B.初步形成

C.认识

D.判断

答案：A
解析：
“初步形成”属于体验性学习目标的行为动词，“认识”和“判断”属于认知性学习目标的行为动词。故本题选A。

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