“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()

题目
单选题
“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()
A

言行一致,身体力行

B

学为人师,行为示范

C

严于律己,勇于自责

D

以上都是

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第1题:

言传身教,出自《庄子〃天道》:“语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也”,就是要重视发挥“榜样”的教育意义和作用。


正确答案:正确

第2题:

教师通过(),用自己的模范行动和必要的思想灌输来影响学生。

  • A、教学活动
  • B、实践教学
  • C、言传身教
  • D、课堂教学

正确答案:C

第3题:

“身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。 ( )


答案:错
解析:
“身教重于言传”体现的是教师劳动的示范性特点。

第4题:

以身作则,言传身教、循循善诱、宽严结合是()对教师的基本要求。


正确答案:孔子

第5题:

正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()

  • A、言传身教,为人师表;
  • B、学为人师,行为示范;
  • C、严于律己,勇于自责;
  • D、言行一致,身体力行

正确答案:B,C,D

第6题:

教师应当以身作则,陶行知主张教师要做到言传身教,并强调()。


正确答案:身教重于言教

第7题:

下列不符合教育原理的选项是()。

  • A、“近朱者赤,近墨者黑”,故学生不能与品行不良的同学交往
  • B、“金无足赤,人无完人”,故教师要多表扬学生,少批评学生
  • C、“有比较,才有鉴别”,故教师在教育时可以使用反面教材
  • D、“听其言而观其行”,故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查

正确答案:B

第8题:

教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。( )


答案:对
解析:

第9题:

下列关于人才观的理解正确的是()。

  • A、金无足赤,人无完人,所以即使有缺点也没关系
  • B、每个人都是人才,所以不需要努力也可以成为人才
  • C、天生我材必有用,所以要充分挖掘潜能,成为社会有用之才
  • D、人尽其才则百事兴,所以成才关键只在于有合适的工作岗位

正确答案:C

第10题:

教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()

  • A、教师是幼儿人格的塑造者
  • B、教师是幼儿的养护者
  • C、教师是幼儿的榜样
  • D、教师是沟通幼儿与社会的中介

正确答案:C

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